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pro vyhledávání: '"Gastón Pérez"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 41, Iss 1 (2023)
El aprendizaje de la evolución presenta múltiples dificultades, entre ellas ciertos modos de razonar u obstáculos epistemológicos. Estos obstáculos no son eliminables, por lo que se espera desarrollar en los estudiantes la habilidad de regularlo
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https://doaj.org/article/badfe18d7dac444585efbf53bd7952ef
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 27-44 (2021)
Epistemological obstacles are modes of reasoning that influence the learning of science. The pedagogical work on them implies the development of a metacognitive vigilance in order to pay attention to them each time a scientific model is constructed o
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https://doaj.org/article/261e5126dc6e43b6a71ee9e877d50d12
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1 (2021)
Los obstáculos epistemológicos son modos de razonar que influyen en el aprendizaje de las ciencias. El trabajo didáctico sobre ellos implica el desarrollo de una vigilancia metacognitiva de manera de prestarles atención cada vez que se construye
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/372e9b7539f04bd090ada7cef58d0144
Publikováno v:
Revista Argentina de Radiología, Vol 75, Iss 1, Pp 49-52 (2011)
Objetivo: analizar el impacto de la utilización de herramientas didácticas virtuales como soporte de las actividades presenciales en el cursado de la asignatura Diagnóstico y Terapéutica por Imágenes, de la Facultad de Ciencias Médicas de la Un
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https://doaj.org/article/645f82bdc7e94f66b7b0ac23b6da0b1a
Autor:
Lucía Celia Abril García, Matías Gastón Pérez, María Eugenia Ancarola, Mara Cecilia Rosenzvit, Marcela Alejandra Cucher
Publikováno v:
Parasitology. 149:1775-1780
Taenia solium is the aetiological agent of cysticercosis, a zoonosis that causes severe health and economic losses across Latin America, Africa and Asia. The most serious manifestation of the disease is neurocysticercosis, which occurs when the larva
Akademický článek
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Autor:
Gastón Pérez
Publikováno v:
Revista Espaço Pedagógico. 30:e14385
Tradicionalmente la investigación en metacognición puso el foco en los procesos de reflexión cognitiva individuales. Este foco, si bien es necesario y útil, deja por fuera otros procesos metacognitivos que pueden ocurrir en el contexto de una cla
Autor:
Gastón Pérez, Gustavo1 gustavoperez24@gmail.com
Publikováno v:
Anuario de la Facultad de Ciencias Humanas. 2019, Vol. 16 Issue 16, p20-39. 20p.
Autor:
Leonardo González Galli, Gastón Pérez
Publikováno v:
Revista del IICE. :135-150
La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias suele ser problemático debido a múltiples factores. Uno de estos problemas corresponde a los modos de razonar u obstáculos epistemológicos de los sujetos como pueden ser, entre otros, el esencialismo
Autor:
Ayobami Adebayo, Rubén Artero, Kelly A. Avery-Kiejda, Ioana Berindan-Neagoe, Sofia Bertone, Umesh Bhattarai, Ido Blass, Sebastien Bonnet, Daniela Bosisio, Cornelia Braicu, Roberta Calmo, Danae Campos-Melo, Roberto Cannataro, Alessandro Chiadò, Pritsana Chomchan, Erika Cione, Maria Cristina Caroleo, Alexandre S. Cristino, Tamás Csont, Giovambattista De Sarro, Kwame Donkor, Michael Eacobacci, John Ferrara, Federica Frasca, Jessica Gambardella, Carolina Gaudenzi, Anchel González-Barriga, Andrés Grecco, Kira Groen, Angela Gutierrez-Camino, Zachary C.E. Hawley, Unai Illarregi, Stanislovas S. Jankauskas, Ancuta Jurj, Urna Kansakar, Annie C. Lajoie, Santiago Lamas, Fu-Sen Liang, Michal Linial, Angela Lombardi, Arturo López-Castel, Elixabet Lopez-Lopez, Xiya Lu, Idoia Martin-Guerrero, Crystal McLellan, Khairunnisa’ Md Yusof, Verónica Miguel, Pasquale Mone, Marco Morelli, Andisheh Oroujalian, Roxane Paulin, Elvira Pelosi, Matías Gastón Pérez, Maryam Peymani, François Potus, Steeve Provencher, Mara Cecilia Rosenzvit, John Rossi, Valentina Salvi, Gaetano Santulli, Márta Sárközy, Carolina Scagnolari, Mirko Scordio, Shawn Sharkas, Shutong Shen, Meiyi Song, Min-sun Song, Silvano Sozzani, Michael J. Strong, Y.-H. Taguchi, Ugo Testa, Gayathri Thillaiyampalam, Keita Tsujimura, Fahimeh Varzideh, Fei Wang, Xujun Wang, Scott Wilson, Junjie Xiao, Changqing Yang, Oana Zanoaga, Peng Zhang, Keren Zohar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbee69f1ed9d60124ba933f56b9cf6bb
https://doi.org/10.1016/b978-0-323-89774-7.00036-4
https://doi.org/10.1016/b978-0-323-89774-7.00036-4