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Thèse de doctorat : Sociociologie et sciences sociales : Lyon 2 : 1998.
Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.
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Autor:
Gasparini, Rachel
Le livre de Cécile Rouaux pose une question d’actualité à l’heure où est remis sur le devant de la scène le cas des directions d’école primaire avec la publication de la loi Rihac (JO du 22 décembre 2021) créant la « fonction de direct
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::77e727fd904a4f165d90ec1dbc59b5d5
http://journals.openedition.org/rechercheformation/7583
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Autor:
Gasparini, Rachel
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2012 Oct 01(181), 71-81.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24547224
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2009 Jul 01(168), 93-109.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41202627
Publikováno v:
BMS: Bulletin of Sociological Methodology / Bulletin de Méthodologie Sociologique, 2007 Apr 01(94), 5-38.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23891685
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2006 Apr 01(155), 73-82.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41202151
Autor:
Gasparini, Rachel
Après avoir longtemps maintenu les parents à distance, l’école française s’est donné pour objectif de développer ses relations avec les familles et à partir des années 1980 d’instaurer une coopération et une coéducation au nom de la l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8366026f2ac2325fbacff7f563d8be33
http://journals.openedition.org/rechercheformation/5282
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Autor:
Gasparini, Rachel
L’éducation dite « inclusive » repose sur la volonté de scolariser tous les enfants, quelles que soient leurs particularités et leurs déficiences, dans des écoles « ordinaires ». En France, ce mouvement s’est traduit notamment par la tra
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http://journals.openedition.org/rechercheformation/6665
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Autor:
Gasparini, Rachel
L’inclusion des personnes handicapées est un objectif politique dorénavant fort rappelé à chaque rentrée scolaire par le ministère de l’Éducation nationale française. Au niveau international, plusieurs textes officiels affirment la néces
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::efd0655784c56a4d53f37cc942409cf9
http://journals.openedition.org/rechercheformation/6689
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Autor:
Gasparini, Rachel
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2001 Oct 01(137), 59-69.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41201743