Výsledky vyhledávání - "Garfield, Emma"

Dissertation/ Thesis

Executive Functioning Skills and Social-Emotional Intervention Exposure as Predictors of Behavioral Outcomes in Kindergartners

Autor: Mager Garfield, Emma

This study used extant data to examine the role of executive functioning (EF) and intervention dosage in predicting student behavioral outcomes throughout a social-emotional intervention. Data were collected in 19 kindergarten classrooms in Midwest p

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.12613/10712

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání