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Autor:
García Ramírez, José Miguel, Álvarez Castro, Irene, Campos Rodríguez, Laura María, Fernández García, Tanía, García McMullin, Sofía Cassandra, Ibáñez Praena, Antonio, López Márquez, Marta, Ortega Castro, Alicia, Varón Povedano, Cristina
Recepción: 30 de junio de 2016
Aceptado: 23 de febrero de 2017
Correspondencia: José Miguel García Ramírez
Correo-e: miguelgr@ugr.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9142-6503
Nota: Este artículo muestra parte de los r
Aceptado: 23 de febrero de 2017
Correspondencia: José Miguel García Ramírez
Correo-e: miguelgr@ugr.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9142-6503
Nota: Este artículo muestra parte de los r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::8c52b5b3cc77c97b15b0fe39410b81a6
http://hdl.handle.net/10481/45030
http://hdl.handle.net/10481/45030
Autor:
García Ramírez, José Miguel
Recepción: 23 de diciembre de 2015 | Revisión: 26 de diciembre de 2015 | Aceptado: 26 de diciembre de 2015
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
A través de los proyectos de innovación docente las universidades mejoran y consolidan la calida
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
A través de los proyectos de innovación docente las universidades mejoran y consolidan la calida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::1fdcb8f33e5aa5e5f69b51b2f8c9d6b0
http://hdl.handle.net/10481/39336
http://hdl.handle.net/10481/39336
Autor:
García Ramírez, José Miguel
Publikováno v:
Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol 3, Pp 25-36 (2012)
La tendencia a la “excelencia visible” permite entender cómo aprenden los estudiantes y cómo influye la docencia en ese aprendizaje. Este estudio analiza la capacidad comunicativa como indicador clave de excelencia docente en la Universidad de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24ab7aa81cc148922b147043bfc0150c
http://www.ugr.es/~jett/pdf/vol03_02_jett_garcia-ramirez.pdf
http://www.ugr.es/~jett/pdf/vol03_02_jett_garcia-ramirez.pdf
Proyecto de Innovacción Docente de Trent University
¡10 minutos! is a program designed as a voluntary extra-curricular activity for students taking Spanish language courses who wish to practise and reinforce the lexical and grammatical constru
¡10 minutos! is a program designed as a voluntary extra-curricular activity for students taking Spanish language courses who wish to practise and reinforce the lexical and grammatical constru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::db15d7ec62f8090d6c0e98ffc2c71fb4
http://hdl.handle.net/10481/34797
http://hdl.handle.net/10481/34797
Autor:
García Ramírez, José Miguel
Recepción: 28 de diciembre de 2015
Aceptación/Publicación: 2 de enero de 2016
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
El pensamiento divergente conlleva el desarrollo de habilidades y de actitudes flexibles, lo que ayuda a evitar o reducir
Aceptación/Publicación: 2 de enero de 2016
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
El pensamiento divergente conlleva el desarrollo de habilidades y de actitudes flexibles, lo que ayuda a evitar o reducir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::045cecc246403e7aaa2f21486eabe6c1
http://hdl.handle.net/10481/39368
http://hdl.handle.net/10481/39368
Autor:
Almirón Arévalo, Virginia, Tikhomirova, Alena, Trejo Toriz, Axela Casandra, García Ramírez, José Miguel
Artículo original revisado por: María Rodríguez. Universidad de Murcia; Jory Bolton. Trent University
El impacto ejercido por el liderazgo a nivel organizacional es fundamental, debido a que es considerado una de las bases para el éxito. Hoy
El impacto ejercido por el liderazgo a nivel organizacional es fundamental, debido a que es considerado una de las bases para el éxito. Hoy
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::23be796c0504aa92084f97b241399ceb
http://hdl.handle.net/10481/34629
http://hdl.handle.net/10481/34629
Autor:
Aguilera Jiménez, Adrián, Barba Priego, María, Fuentes Gutiérrez, Marta, López Molina, Elena, Villacreces Flores, Nerea María, García Ramírez, José Miguel
Artículo revisado por: Marzia Fiorini. Grupo de Investigación: Aprendizaje y Desarrollo en Contextos Educativos. Universidad de Granada; Jory Bolton. Trent University
El sexismo ambivalente afectan de manera inmediata y permanente interfiriend
El sexismo ambivalente afectan de manera inmediata y permanente interfiriend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::4aa9f93f51783150f60de4fc9586d98c
http://hdl.handle.net/10481/34597
http://hdl.handle.net/10481/34597
Autor:
García Ramírez, José Miguel
Recepción: 29 de julio de 2015 | Revisión: 1 de agosto de 2015 | Aceptación/Publicación: 3 de agosto de 2015
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
Las personas jóvenes con trastornos de conductas disruptivas presentan perfiles de creativida
Correspondencia: miguelgr@ugr.es
Las personas jóvenes con trastornos de conductas disruptivas presentan perfiles de creativida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::4c6c76098a1464c06cf03580cfb23c76
http://hdl.handle.net/10481/37208
http://hdl.handle.net/10481/37208
Autor:
García Ramírez, José Miguel
Artículo revisado por: Marzia Fiorini (Universitá di Cassino); Karen McMullin (Trent University)
La calidad y excelencia docente en la Educación Superior implican un alto nivel de competencias tanto en el profesorado como en el alumnado (Heal
La calidad y excelencia docente en la Educación Superior implican un alto nivel de competencias tanto en el profesorado como en el alumnado (Heal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::baf663d9658d9173ba1e8cea40701a61
http://hdl.handle.net/10481/34351
http://hdl.handle.net/10481/34351
Artículo revisado por: Marzia Fiorini. Grupo de Investigación: Aprendizaje y Desarrollo en Contextos Educativos. Universidad de Granada | Jory Bolton. Trent University
The aim of this paper is to present the relationship between the need for c
The aim of this paper is to present the relationship between the need for c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::549ae7f5d230d059f55949799dc9907e
http://hdl.handle.net/10481/34628
http://hdl.handle.net/10481/34628