Desenho do questionário: estratégias identitárias dos académicos universitários frente às reformas educativas

Autor: Zanatta Colín, Elizabeth, Ponce Dávalos, Teresa, García Iturriaga, Sergio Luis, Sánchez Calderón, Claudia Angélica, Gama Vilchis, José Luis

Publikováno v: Revista de Psicología, Vol 35, Iss 2, Pp 679-700 (2017)
Revista de Psicología; Vol. 35 Núm. 2 (2017); 679-700
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
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We designed a questionnaire that aims to understand what happens to the identity of the teacher as a guiding element of its educative practice in response to the educational reforms –which have generated a constant change in what is expected from t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d4cd3e75e61591499eb76c8ca5f52e6
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/18799

PERCEPCIÓN DE LA JUSTICIA EDUCATIVA: IDENTIDAD Y FACTORES SOCIOEDUCATIVOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Autor: ESCARTIN REYES, MIGUEL

Para el propósito final del estudio se aplicaron los dos instrumentos y se relacionaron entre sí con los factores socioeducativos. Los resultados del objetivo general de la investigación muestran que los alumnos al poseer una identidad de logro al

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=remeriredmex::4aacc216a41d798def5db37ca8c1decd
http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:ri.uaemex.mx:20.500.11799/49312