Zobrazeno 1 - 10
of 88
pro vyhledávání: '"García González, Alfonso Javier"'
Autor:
Puig Gutiérrez, María (Editor), García González, Alfonso Javier (Editor), Guijarro-Cordobés, Olga (Editor), Carrillo Cabeza, Mauricio (Editor)
La obra que tiene el lector en sus manos lleva por título Descubriendo nuevos horizontes en innovación educativa'y consta de 37 capítulos que abordan diversas áreas de conocimiento, con un eje transversal que versa sobre la innovación educativa.
Publikováno v:
Education Sciences; Nov2024, Vol. 14 Issue 11, p1270, 12p
Publikováno v:
Froment, Facundo and García-González, Alfonso-Javier and Cabero-Almenara, Julio The relationship of Twitter with teacher credibility and motivation in university students. Comunicar, 2022, vol. 30, n. 71, pp. 131-142. [Journal article (Paginated)]
This paper aimed to analyse the perceptions of university students in relation to the credibility of university instructors according to the tweets posted on their Twitter profiles and the academic motivation that these can generate. Thus, students'
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/42979/
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; out-dez2023, Vol. 31 Issue 121, p1-21, 21p
Autor:
Froment, Facundo1 facpenfro@alum.us.es, García González, Alfonso Javier2 alfonsoj@us.es, Rocío Bohórquez Gómez-Millán, M.3 rociobohorquez@us.es, Esquiva, Irene Checa4 irene.checa@uv.es
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica. 2021, Vol. 1 Issue 58, p117-126. 10p.
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
El presente trabajo pretendió analizar las percepciones del alumnado universitario en relación con la credibilidad del profesorado universitario según los tweets publicados en sus perfiles de Twitter y con la motivación académica que estos puede
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::047675d09e911fcedc7b25b0a2bf102d
http://hdl.handle.net/10272/20777
http://hdl.handle.net/10272/20777
Publikováno v:
Estudios Sobre Educación / VOL. 41 / 2021/ 203-225
Las expectativas con que accede a la universidad el alumnado constituyen un objeto de estudio relevante. En este trabajo analizamos las diferencias en las expectativas académicas de los estudiantes de nuevo ingreso según género y rama de conocimie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::9394e0b0ad5e1c154b7f6c44d3e879ba
http://hdl.handle.net/10498/26226
http://hdl.handle.net/10498/26226
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 1(en-jun), Pp 23-54 (2019)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
En los últimos años la credibilidad docente ha sido considerada como una de las variables más significativas en la comunicación profesor-alumno, constituyendo un elemento fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las investigaciones re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1853c35bb93640066b887bd4d871d83c
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/20313
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/20313
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 22, Iss 1, Pp 152-174 (2019)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Acta Colombiana de Psicología 22 (1): 152-163, 2019
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Acta Colombiana de Psicología 22 (1): 152-163, 2019
El alumnado de nuevo ingreso encuentra dificultades al inicio de sus estudios universitarios debido a que tiene que afrontar situaciones que generan un alto nivel de estrés, así como nuevos desafíos académicos y sociales o expectativas no satisfe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c36911159eee6d18737625a9eee3f509
https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/1865
https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/1865
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
instname
Obra ressenyada: Trinidad NÚÑEZ y Yolanda TROYANO, La violencia machista en el cine. Materiales para una intervención psico-social. Madrid : Delta Publicaciones Universitarias, 2011. El libro desarrolla a través de sus capítulos estrategias para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::87e64182c3a036b615cc77cd14ffb1fc
http://hdl.handle.net/2072/400126
http://hdl.handle.net/2072/400126