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pro vyhledávání: '"García, Luis Manuel Casas"'
Autor:
Veiga, Leila Eleanor Monteiro, Carvalho, José Luis, García, Luis Manuel Casas, González, Ricardo Luengo
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 13 No 3 (2021); 113-132
Indagatio Didactica; Vol. 13 Núm. 3 (2021); 113-132
Indagatio Didactica; Vol. 13 No 3 (2021); 113-132
Indagatio Didactica; vol. 13 n.º 3 (2021); 113-132
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Indagatio Didactica; Vol. 13 Núm. 3 (2021); 113-132
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Indagatio Didactica; vol. 13 n.º 3 (2021); 113-132
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This article presents a study on the training of mathematics teachers (to teach from 1st to 12th grade) with a view to understanding how the training provided in teacher training schools equips them with scientific and didactic/pedagogical skills. Th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::666425707a103afa79239d07a196318d
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/25521
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Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 13 No 3 (2021); 501-516
Indagatio Didactica; Vol. 13 Núm. 3 (2021); 501-516
Indagatio Didactica; Vol. 13 No 3 (2021); 501-516
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Indagatio Didactica; Vol. 13 Núm. 3 (2021); 501-516
Indagatio Didactica; Vol. 13 No 3 (2021); 501-516
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In this article, part of a study will be presented, developed under a doctoral thesis whose objective is to understand the importance of Mental Calculation (CM) in the teaching and learning process of calculus in students of 2. º to the 6th year of
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https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/25593
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Autor:
Veiga, Leila Eleanor Monteiro, Carvalho, José Luis, García, Luis Manuel Casas, González, Ricardo Luengo
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 3 (2021)
Neste artigo é apresentado um estudo sobre a formação de professores que ensinam matemática (do 1º ao 12º ano de escolaridade) com vista a compreender como a formação que se ministra nas escolas de formação de professores os dota de compet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32be9ccb11e00debae28ac8bd706d1cb
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/25521
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Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 3 (2021)
Neste artigo será apresentada parte de um estudo, desenvolvido no âmbito de uma tese de doutoramento cujo objetivo foi conhecer a importância do Cálculo Mental (CM) no processo de ensino e aprendizagem do cálculo em alunos do 2.º ao 6.º ano de
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https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/25593
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Autor:
Catarreira, Sofia Maria Veríssimo, Universidade de Extremadura, Grupo de Investigação CiberDidact, Badajoz, Lopes, Vitor Godinho, Universidad de Extremadura, Grupo de Investigação CiberDidact, Badajoz, González, Ricardo Luengo, García, Luis Manuel Casas
Publikováno v:
Indagatio Didactica; v. 6, n. 3 (2014)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
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Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c93d75e08618ad55f942044bcb39ac97
http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/3000
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Autor:
Catarreira, Sofia Maria Veríssimo, Lopes, Vitor Godinho, González, Ricardo Luengo, García, Luis Manuel Casas
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 6, Iss 3 (2014)
Indagatio Didactica; Vol 6 No 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; Vol. 6 Núm. 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; Vol. 6 No 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; vol. 6 n.º 3 (2014); 110-124
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Indagatio Didactica; Vol 6 No 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; Vol. 6 Núm. 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; Vol. 6 No 3 (2014); 110-124
Indagatio Didactica; vol. 6 n.º 3 (2014); 110-124
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This article seeks to highlight the importance of qualitative analysis in the determination of prior concepts that provide the support for the development of a teaching unit based on the Theory of Nuclear Concepts This theory had its origin in invest
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https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4001
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4001