Enseñanza híbrida: límites y posibilidades para enseñar geografía - memorias e informes de enseñanza

Autor: Gandra, Aline Silva Buter, Borges, Vilmar José

Publikováno v: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 553-578
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR

O objetivo deste artigo é discutir os desafios encontrados nas práticas voltadas para o ensino híbrido na disciplina de Geografia em escolas públicas estaduais de Educação Básica no município de Serra – ES. Para tanto, apoiados na metodolog

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