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Case studies on how to succeed or fail the cooperative and collaborative learning at school settings（3） : Importance of teaching starting with learners’ thinking

Autor: Michita, Yasushi, Higa, Takashi, Hamagawa, Noriko, Taba, Chinatsu, Uechi, Mariko, Sakihama, Tomoe, Ganaha, Yuriko, Sakaki, Orie

Publikováno v: 琉球大学教育学部紀要＝Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus. (99):85-98

本研究の目的は，学校教育において協同学習が成立するか否かを分けるものについて，実践事例を通して考察を行うことであった。教職大学院の実習で行われた６つの実践事例を元に検�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d43cc88b0ee0384a1d29947f2ff0f85c
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2011003

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Case studies on how to succeed or fail the cooperative and collaborative learning at school settings（Ⅲ） : Importance of teaching starting with learners’ thinking

Autor: Michita, Yasushi, Higa, Takashi, Hamagawa, Noriko, Taba, Chinatsu, Uechi, Mariko, Sakihama, Tomoe, Ganaha, Yuriko, Sakai, Orie

Publikováno v: 琉球大学教育学部紀要＝Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus. 99:85-98

本研究の目的は，学校教育において協同学習が成立するか否かを分けるものについて，実践事例を通して考察を行うことであった。教職大学院の実習で行われた６つの実践事例を元に検�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ce4c601e28ed3667b015a568374c7708
http://hdl.handle.net/20.500.12000/49856

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