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pro vyhledávání: '"Gamificación"'
Autor:
Claudia Noemi Rivera Rojas, José Eduardo Zorrilla Díaz, Carlos Enrique Bernardo Zarate, Carmen Rosa Figueredo Echeandia
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 323-335 (2024)
La gamificación en la educación ha surgido como una herramienta efectiva para mejorar las competencias digitales de los estudiantes mediante la integración de elementos de juego en entornos educativos. Se investigó la relación entre las estrateg
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https://doaj.org/article/c141208978cb4ecbbaaf491f79baaedd
Publikováno v:
Aula, Vol 30, Pp 73-86 (2024)
En los últimos años la sociedad ha cambiado de una forma vertiginosa: las costumbres, los estilos de vida y los procesos de enseñanza-aprendizaje han evolucionado a gran velocidad, abocando a la población a enfrentarse continuamente a lo desconoc
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https://doaj.org/article/92026e02b9bd46819c3f1de03676a31c
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 24, Iss 06, Pp 95-110 (2024)
El presente estudio analiza el uso de la gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje creativo de la ortografía en estudiantes de Educación General Básica subnivel Superior en la Unidad Educativa "Costa Azul" del cantón Manta. Se
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https://doaj.org/article/84a8f3f225c7448a99da40855a64d39c
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 105-120 (2024)
Actualmente, existen evidencias científicas de que el uso de las herramientas tecnológicas incrementa la motivación de los estudiantes ante la tarea a desarrollar, mostrando mayor interés hacia las mismas. Por lo que este estudio parte de la nece
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https://doaj.org/article/cf29fa5d9fcf42f0ae38d5a836bb4099
Publikováno v:
Área Abierta, Vol 24, Iss 3 (2024)
Este estudio examina la integración de mecánicas de juego y tecnologías inmersivas en atracciones de parques temáticos, específicamente Spider-Man W.E.B. Adventure, Millennium Falcon Smugglers Run y Mario Kart Ride. El objetivo es comprender có
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https://doaj.org/article/35a61a73f754488eb7d1862a4ea69862
Autor:
Kevin Baldrich, Carmen Pérez-García, Juana Celia Domínguez-Oller, José Manuel de Amo Sánchez-Fortún
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 13, Iss 3 (2024)
La alfabetización académica se concibe como el conjunto de herramientas críticas para el análisis y la producción de textos dentro de diversas disciplinas, mientras que la gamificación se presenta como una metodología innovadora enfocada para
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https://doaj.org/article/cca84efdf17c4cb186597c057689c728
Publikováno v:
Educación, Vol 33, Iss 65 (2024)
La gamificación implica el uso de mecánicas, dinámicas y componentes de juegos en contextos que no son juegos. Su utilización en la educación superior ha ido en aumento y, aunque la literatura científica que la estudia también ha crecido, son
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https://doaj.org/article/13c5b83ad3d243bfa14cd00374d9e96c
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 9 (2024)
Colombia ha enfrentado históricamente profundas desigualdades que han afectado la calidad y efectividad de la educación, especialmente en áreas desfavorecidas. Este artículo examina la gamificación como una estrategia educativa innovadora que bu
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https://doaj.org/article/cfe88b62a3384c918ccc8a33766abc01
Autor:
María Isabel Gómez León
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación (2024)
El éxito de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje incluye la adquisición de habilidades de regulación emocional efectivas y, como consecuencia, un desarrollo social y emocional saludable. Sin embargo, en los últimos años ha habido un aum
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https://doaj.org/article/354ace26df604025bf265128f20088e4