Games científicos: bases epistemológicas e princípios de design didático

Autor: Bodê, Tiago

O modelo tradicional de ensino está pautado em uma educação bancária, prioritariamente informativa, desestimulante e descontextualizada de seu momento histórico, que é caracterizado pela informação de fácil acesso e comunicação em esfera g

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20032018-151424/

A gamificação na era da cultura digital: uma proposta didática para o ensino de Língua Inglesa

Autor: Motta Gerlach, Alana, Nunes Batista, Bruno

Publikováno v: Porto das Letras; Vol. 7 No. 1 (2021): Trilhas linguístico-literárias: conexões e fenômenos fronteiriços; 427-449
Porto das Letras; v. 7 n. 1 (2021): Trilhas linguístico-literárias: conexões e fenômenos fronteiriços; 427-449

This work presents an investigation on the influence of games on the daily lives of the digital natives. It is proposed from this research, reflections on the phenomenon of gamification applied to education and its possibilities of insertion in didac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::9be98d9eefd4cc1a4c1a3d2dc5a75985
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/9655

Role Playing Games no Ensino do Marketing: uma experiência com RPG Didático. Role Playing Games in the teaching of Marketing: an experience with teaching RPG

Autor: Aragão, Rodrigo Moura Lima de

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação, Vol 3, Iss 1, Pp 162-175 (2009)

Este relato apresenta e discute o uso dos Role Playing Games (RPGs) no ensino do Marketing, especificamente, em disciplinas ministradas nos cursos de Administração e de Hotelaria da Escola Técnica Estadual Albert Einstein – Casa Verde, São Paul

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::067b38fc7559a91673e8fd9b70aadb89
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/39/38