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pro vyhledávání: '"Gamebook"'
Autor:
Marcelo La Carretta, Ana Clara Britto, Marcos Arrais, Raquel Moreira, Brisa Miranda Andrade Santos, Adriana Bozzi
Publikováno v:
Journal on Interactive Systems, Vol 14, Iss 1 (2023)
The article’s proposal is to present the development process of a digital gamebook, as well as its results, made in partnership with the Biology department from UESC - State University of Santa Cruz (Ilhéus, Bahia) and the Digital Games Engineerin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ecb1681ff014c32aa04100eb8116ad1
Autor:
Marcoin, Francis
Publikováno v:
Strenae.
Les albums de Dora l’exploratrice participent d’une vaste production plurimédiatique dont la conception, inspirée des jeux vidéo, repose sur la notion d’interactivité ; cette notion est ici discutée dans la mesure où elle est confondue av
Autor:
Pisarski, Mariusz
Publikováno v:
Czas Kultury / Time of Culture. XXX(01):70-75
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=319744
Akademický článek
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Autor:
Lynn ALVES
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 25, Iss 59/2 (2016)
O presente artigo tem o objetivo de discutir a concepção de tecnologia que vem norteando as práticas pedagógicas, apontando um olhar diferenciado, indo além de uma perspectiva instrumental, e compreendendo que as tecnologias digitais podem se co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5852a901728746c4b1ad508b30bd3251
Autor:
Tarakjiová, Jasmína
The goal of this bachelor thesis is creating a methodological material, a gamebook, which in an engaging and non-violent way makes the child think about interesting physical problems. The solution of these problems can be easily interpreted in experi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::5debbf9306ebc5993a770b2f29def781
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-453614
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-453614
Autor:
Lima, Luciana de, Damacena Aquino, Leonardo, Gonzaga da Silva, Danielle, Loureiro, Robson Carlos
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Faced with the perspective of developing narratives in digital didactic materials from gamebooks aimed at the educational context, the objective is to describe how the narratives produced by higher education students when building gamebooks using the
Autor:
Silva, Daiana Maciel da
O presente trabalho apresenta uma reflexão em torno do processo compositivo de uma obra musical interativa baseada no gênero Gamebook e os desafios que um compositor enfrenta ao criar uma peça nessa estrutura. O trabalho também discute a relaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::4ac6100c5d1a97f730ebf826d44ef481
http://hdl.handle.net/10773/34138
http://hdl.handle.net/10773/34138
Autor:
Lima, Luciana de, Aquino, Leonardo Damacena, Silva, Danielle Gonzaga da, Loureiro, Robson Carlos
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): May to August 2021; e039
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Mayo a Agosto de 2021; e039
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Mayo a Agosto de 2021; e039
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Faced with the perspective of developing narratives in digital didactic materials from gamebooks aimed at the educational context, the objective is to describe how the narratives produced by higher education students when building gamebooks using the