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Autor:
Galindo Cuesta Jairo Alberto
La investigación en educación que parte de la experiencia de las acciones que se proponen en ambientes a los cuales se incorporan "elementos tecnológicos", por no llamarlos desde un comienzo mediaciones o herramientas, obliga a identificar la nece
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16dfd3f4bbcfed1ee1b0dad36a2a0817
Autor:
Fandiño Parra, Yamith José, Muñoz Barriga, Andrea, López Díaz, Rodolfo Alberto, Galindo Cuesta, Jairo Alberto
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; ene2021, Vol. 39 Issue 1, p149-167, 19p
Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, co
Tener entre las manos este libro, el cual promueve el diálogo entre educación y tecnología, no es contar con un manual de talleres de informática; por el contrario, es hacerse a un conjunto de propuestas que buscan plantear al lector el inicio de
Publikováno v:
Repositorio UMNG
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
Por medio de este trabajo se muestran los resultados de una investigación exploratoria-descriptiva, en búsqueda de las percepciones de un grupo de docentes de prescolar en una institución de carácter distrital en la ciudad de Bogotá frente al te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::60edb327da4e495cd5f8d08625d0b75a