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Con el objetivo general de facilitar un conocimiento pormenorizado de la percepción que los jóvenes españoles tienen sobre los delitos de odio en el panorama nacional, pero teniendo en cuenta la territorialidad de las comunidades autónomas, se ll
El análisis y reflexión presentados en estas páginas convergen en una conclusión ineludible: el tema de la participación familiar no solo responde a las dinámicas contemporáneas, sino que también se revela como un imperativo y aspecto pertine
Autor:
Galián, Begoña1 (AUTHOR) b.galian@upm.es, Hernández-Prados, Mª Ángeles2 (AUTHOR) mangeles@um.es, Álvarez-Muñoz, José Santiago3 (AUTHOR) josesantiago.alvarez@um.es
Publikováno v:
Journal of Intelligence. Mar2023, Vol. 11 Issue 3, p51. 24p.
Autor:
Galián, Begoña, Ángeles Hernández-Prados, María, García Sanz, María Paz, Luisa Belmonte, María
Publikováno v:
Revista Española de Sociología; 2024, Vol. 33 Issue 1, p1-24, 24p
Autor:
Galián, Begoña
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; ene2023, Vol. 26 Issue 1, p195-214, 16p
Publikováno v:
Estudios; No. 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 461-490
Estudios; Núm. 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 461-490
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Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Estudios; Núm. 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 461-490
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In the globalized society, English becomes the language of international communication. After the implementation of the CLIL bilingual model 15 years ago, there is still mistrust from the educational community in regard to the adequacy of bilingualis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::55029390b49ec178c2c8aab02d278f98
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/47177
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/47177
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology; abr2022, Vol. 20 Issue 56, p151-176, 26p
Akademický článek
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Publikováno v:
Meta: Avaliação; oct-dec2020, Vol. 12 Issue 37, p848-868, 21p
Dos perspectivas de una misma meta: pertinencia y nivel de logro de las competencias universitarias.
Publikováno v:
Educar; Jul-dec2020, Vol. 56 Issue 2, p423-438, 16p