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pro vyhledávání: '"Galak, Eduardo Lautaro"'
Autor:
Galak, Eduardo Lautaro
Esta tesis aborda la temática de la formación profesional en el campo de la Educación Física argentina, a raíz de analizar los discursos producidos en ese sentido. Para ello, se parte de indagar los procesos históricos que lo conformaron, obser
Publikováno v:
Educar em Revista, Volume: 39, Article number: e85970, Published: 20 MAR 2023
RESUMEN El presente artículo ha sido construido basado en la tesis doctoral titulada Tendencias dominantes en la construcción del Licenciado en Educación Física en Colombia, en la cual se toma como fundamento teórico el concepto de campo elabora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::116b2a0687d8ad73f6ab6a21c2952dee
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602023000100127&lng=en&tlng=en
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Autor:
Vieira, Carlos Eduardo, Galak, Eduardo Lautaro, Gondra, José Gonçalves, Medeiros Neta, Olívia Morais de, Campos, Raquel Discini de
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e241
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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The year in which the Bicentennial of Brazil's Independence is celebrated can be taken as an important indicator for thinking about numerous initiatives aimed at building the nation. One of them refers precisely to the world of printed matter, which
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6601c5cc1a6a0e86becf78b1f13a2246
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/66029
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/66029
Este capítulo forma parte de los avances de una tesis en curso procedente del Doctorado en Ciencias de la Educación, que explora los cruces entre dictadura, educación y vida cotidiana escolar en dos de los colegios secundarios dependientes de la U
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::ea603867942fc43a870f8d83e356290c
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151696
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151696
El capítulo recorre algunas producciones de Norbert Elias y Eric Dunning, dos referentes en lo que podríamos categorizar como “el aspecto civilizador” de los deportes. Este recorrido teórico se articulará con la elaboración de algunas consid
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/142380
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Autor:
Lescano, Agustín Amílcar, Galak, Eduardo Lautaro, Simoy, María Silvana, Crisorio, Ricardo Luis
Tradicionalmente el campo de la formación en Educación Física ha rechazado la idea de ciencia o en todo caso, ha postulado pensar su modelo científico contraponiéndose al modelo de las ciencias exactas por considerarlas positivistas. De ese post
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/142372
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/142372
Este capítulo se deriva de una investigación doctoral enfocada en el estudio de lo que suele ser referenciado como violencia escolar. Dicha investigación fue realizada en tres escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, Argentina, entre los añ
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151704
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Autor:
Emiliozzi, María Valeria, Urruty Bourras, Delfina, Galak, Eduardo Lautaro, Simoy, María Silvana, Crisorio, Ricardo Luis
El capítulo busca analizar los discursos que sostienen la enseñanza del deporte en el Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires (Argentina) e identificar las reglas, sentidos, límites que hacen posible determinadas prácticas y relaciones
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/142275
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En este trabajo nos preguntamos sobre el fútbol como una práctica corporal propia de nuestra cultura, e indagar en su enseñanza en el marco de ámbitos no formales, por ejemplo, clubes o escuelas deportivas. No pretendemos ser un instructivo de et
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/142277
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El trabajo de tesis doctoral “El profesor de Educación Física, entre la escuela y la formación docente, un estudio en La Pampa”, se presentó en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata a fi
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152047
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152047