Zobrazeno 1 - 10
of 328
pro vyhledávání: '"Gairín Sallán, Joaquín"'
Publikováno v:
Educación. 24(46):73-90
Educational organisations call for strategies that allow them to meet the constant and changing demands of their environment. It is not a question of organisations adapting to social change, but of them also being able to anticipate change and to see
Publikováno v:
Educación. 22(43):71-90
This article places an emphasis on the importance of tutorials for students with a disability in universities. It presented the most significant results of the study of tutorials carried out in help services, units or offices for students with a disa
Publikováno v:
Journal of Workplace Learning, 2021, Vol. 34, Issue 1, pp. 74-87.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JWL-02-2021-0017
Publikováno v:
Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE); jul-sep2024, Vol. 53 Issue 3, p285-293, 9p
Autor:
COLORADO RAMÍREZ, SARA1 sara.colorado@uab.cat, GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN1 Joaquin.gairin@uab.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. 2022, Vol. 40 Issue 3, p107-132. 26p.
UrBIOfuture és un projecte europeu que es proposa cartografiar els programes educatius actuals que desenvolupen el seu currículum enfocat al sector bioindustrial, aconseguir l'alineament entre les institucions educatives i de recerca amb el sector
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::75e972964ff5f880f817ae80e35f332b
https://ddd.uab.cat/record/275830
https://ddd.uab.cat/record/275830
L'avenç de la indústria de l'automoció passa per aconseguir més eficiència en la producció, l'electrificació dels vehicles o avançar a l'electrònica perquè tinguin una conducció autònoma, entre d'altres. L'Equip de Desenvolupament Organit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::587cd9d46aa5c4bd5ec3e03542c3cfe7
https://ddd.uab.cat/record/273993
https://ddd.uab.cat/record/273993
S'ha publicat un informe, en què participa el CRiEDO de la UAB, que es focalitza en la gestió que es fa dels programes formatius híbrids, que combinen equilibradament activitatats presencials i online, als països iberoamericans. S'han exclòs aqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::840ac8d050f9c1cc88bbf1b374a730d7
https://ddd.uab.cat/record/275238
https://ddd.uab.cat/record/275238
Publikováno v:
Teacher Development; Jun2023, Vol. 27 Issue 3, p297-313, 17p, 6 Charts