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Autor:
Holt, D., Bouder, F., Elemuwa, C., Gaedicke, G., Khamesipour, A., Kisler, B., Kochhar, S., Kutalek, R., Maurer, W., Obermeier, P., Seeber, L., Trusko, B., Gould, S., Rath, B.
Publikováno v:
In Clinical Microbiology and Infection 1 December 2016 22 Supplement 5:S146-S153
Autor:
Ostertag, W., Roesler, G., Krieg, C. J., Kind, J., Cole, T., Crozier, T., Gaedicke, G., Steinheider, G., Kluge, N., Dube, S.
Publikováno v:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1974 Dec 01. 71(12), 4980-4985.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/63953
Publikováno v:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 1975 May 01. 72(5), 1863-1867.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/64600
Publikováno v:
Vox Sanguinis. Feb2004, Vol. 86 Issue 2, p151-153. 3p.
Publikováno v:
14. Workshop der gmds-Arbeitsgruppe "Computerunterstützte Lehr-und Lernsysteme in der Medizin (CBT)" und des GMA-Ausschusses "Neue Medien"; 20100416-20100417; Witten; DOC10cbt06 /20100413/
Hintergrund: Der Begriff Serious Games bezieht sich auf die Entwicklung und den Einsatz von Spielen und Spielprinzipien in traditionellen medienunterstützten Lernszenarien. Der uneinheitlich definierte Begriff umfasst eine Reihe von Spielprinzipien
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e213c6b751cb74b4ccdce43fd2f1ab24
Publikováno v:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie; VOL: 5; DOC01 /20090225/
The peadiatric curricula at the Charité have developed a number of changes in the recent years due to the introduction of the new licensing rules in 2004 and the development of two new curricula - the traditional curriculum and the reformed medical
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::de8e58c904518c2482e35fb4ef467d76
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mibe0000807
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mibe0000807
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20091008-20091010; Freiburg im Breisgau; DOC09gmaT5P085 /20090902/
Einleitung: Differentialdiagnostisches klinisches Denken repräsentiert eine der zentralen Kompetenzen für die Ausübung des ärztlichen Berufes. Für die Gewährleistung einer guten medizinischen Versorgungsqualität ist die sichere Diagnosestellun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77534d6746b558cfde44f2a822e998a1
Publikováno v:
Research in Medical Education-Chances and Challenges 2009; 20090520-20090522; Heidelberg; DOC09rmeE9 /20090505/
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Research in Medical Education - Chances and Challenges 2009
Research in Medical Education - Chances and Challenges 2009
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dff8d692d84afe33c70eaedcc055e0e6
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20071116-20071118; Hannover; DOC07gma56 /20071114/
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::e2c1e965144beab31268f74b66e76e4e
http://www.egms.de/en/meetings/gma2007/07gma056.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2007/07gma056.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20061110-20061112; Köln; DOC06gma078 /20061023/
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::457fe278e09d561636102ecf0e42ca74
http://www.egms.de/en/meetings/gma2006/06gma078.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2006/06gma078.shtml