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Autor:
Gabrielly Sierra Batista
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 55, Iss 55 (2023)
Este artigo busca responder como a mediação de leitura com o livro ilustrado pode constituir um processo de educação intercultural na primeira infância. Após a análise de mediações realizadas com crianças (4-6) numa biblioteca municipal, co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99ca628f0a344f6793a7edcee69ef74a
