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O tornar-se professor de Educação Física na formação inicial: um olhar sob as narrativas de formação
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 30, Iss 56, Pp 62-75 (2018)
Objetiva compreender as repercussões das experiências formadoras na trajetória curricular dos professores do curso de licenciatura do CEFD/UFES para o processo de tornar-se professor. Investe na perspectiva autobiográfica como metodologia e com n
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https://doaj.org/article/e0b11b3e634d49438b86afeff577db52
