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Dieser Open-Access-Sammelband stellt Perspektiven auf digitalen MINT-Unterricht und die Lehrkräftebildung der Zukunft dar. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet er aktuelle Fragestellungen, etwa: Welche Kompetenzen und welche Lern
Dieser Open-Access-Sammelband stellt zukunftsweisende digitale Tools, Methoden und Konzepte für guten MINT-Unterricht vor: Er erläutert und diskutiert insbesondere Konzepte und Forschungsergebnisse zur lernförderlichen Gestaltung von digitalen Erw
Publikováno v:
Nachrichten aus der Chemie. 70:16-19
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9903c8a1665ffe19bf5bf9479f8528c
https://doi.org/10.1002/nadc.20224131076
https://doi.org/10.1002/nadc.20224131076
Autor:
Martin Schönbeck, Gabriele Hornung
Publikováno v:
Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 22:1-14
Ziel des Konzepts Lehrassistenz ist es, durch Fremdreflexion der eigenen Lehrleitung die Selbstreflexionskompetenz der angehenden Lehrkräfte zu steigern und so schon in der ersten Phase der Lehrerbildung mit der Bearbeitung der Entwicklungsaufgaben
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8fe1d98712914c33b83c751cad94103
https://doi.org/10.21240/lbzm/22/13
https://doi.org/10.21240/lbzm/22/13
Publikováno v:
Nachrichten aus der Chemie. 70:27-30
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be079d2c910d1367e628268de8a0d589
https://doi.org/10.1002/nadc.20224126719
https://doi.org/10.1002/nadc.20224126719
Publikováno v:
Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 ISBN: 9783662661321
ZusammenfassungMithilfe von HyperDocSystems (HDS), einem von der Fachdidaktik Chemie der TU Kaiserslautern (TUK) entwickelten digitalen Werkzeug, können binnendifferenzierende Arbeitsmaterialien von Lehrkräften erstellt werden. In einer Interventio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b78ca123701c9885a2182546f76642a7
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66133-8_7
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66133-8_7
Publikováno v:
Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1 ISBN: 9783662661307
ZusammenfassungIn diesem Auftaktbeitrag zum Doppelband „Die Zukunft des MINT-Lernens“ werden von den Herausgebenden zentrale Aspekte der Diskussion über die Entwicklung des mathematischen, naturwissenschaftlichen und informatischen Unterrichts i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f057e4c9e160264ba6c970bf022283e
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66131-4_1
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66131-4_1
Publikováno v:
Chemie in unserer Zeit.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e32132f35d49e4a340da952a87d0cd9
https://doi.org/10.1002/ciuz.202100057
https://doi.org/10.1002/ciuz.202100057
Publikováno v:
CHEMKON. 28:122-126
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5028f899b9b9564270046663911338a4
https://doi.org/10.1002/ckon.202000063
https://doi.org/10.1002/ckon.202000063
Publikováno v:
CHEMKON. 27:295-299
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https://doi.org/10.1002/ckon.201900074
https://doi.org/10.1002/ckon.201900074