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Publikováno v:
Die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ISBN: 9783658335946
Neue Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer, wie sie im Kontext der Covid-19 Pandemie sichtbar geworden sind, erfordern eine Auseinandersetzung mit der Frage, ob das tradierte Personlichkeits- und Rollenbild von Lehrpersonen, das uberwiegend durch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5342c9e9d56d272f5aa221d3f4a0ee4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33595-3_11
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Publikováno v:
Die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ISBN: 9783658335946
Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, ob und in welchem Ausmas die beiden historisch gewachsenen Ausbildungsstrange fur Lehrer*innen in Osterreich – Ausbildung von Lehrer*innen fur die Pflichtschulen vs. hohere Schulen – Studierende mit unters
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5f6d437d8582c75da68f91a5afbec30
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33595-3_6
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Publikováno v:
Die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ISBN: 9783658335946
Der Beitrag zielt darauf ab, die Zusammensetzung der verschiedenen Lehramter (Padagogische Hochschule, Universitat) nach biografischen und sozialen Merkmalen darzustellen. Untersucht wird a) die soziale Strukturierung und Einordnung der Lehramtsstudi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab52afda7dceef1e7532ea3dd3cc1672
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33595-3_2
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Autor:
Ferdinand Eder, Gabriele Hörl
Die jungen Menschen, die jetzt ein Lehramtsstudium beginnen oder neu in den Beruf eintreten, werden über viele Jahre das Bild der Lehrerin/des Lehrers in der Öffentlichkeit bestimmen und das Leben an den Schulen prägen. Für die Steuerung des Bild
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 3:3-25
Vor dem Hintergrund theoretischer Konzepte aus der Berufspsychologie untersucht der Beitrag, inwieweit Personlichkeitsmerkmale (Fahigkeiten, Interessen, Personlichkeitsfaktoren sensu NEO-FFI, Leistungsmotivation) fur die Entscheidung zwischen Gymnasi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::021c548d43178f30c53c5a8c63778eb7
https://doi.org/10.1007/s35834-013-0051-y
https://doi.org/10.1007/s35834-013-0051-y
Dieser Sammelband beschäftigt sich mit den strukturellen Veränderungen des ZNS im Alter und der Kognition und Koordination in Abhängigkeit vom Geschlecht.
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 1:199-217
Das „Autonomie-Paritats-Muster“ (APM) besagt, dass Lehrpersonen fur ihre berufliche Tatigkeit Autonomie reklamieren, Eingriffe von Ausenstehenden zuruckweisen und eine Gleichbehandlung aller Lehrenden fordern. D.C. Lortie, der dieses Muster 1972
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3c6b34a7254f9e94d6f1cd6a61a4fa9
https://doi.org/10.1007/s35834-011-0021-1
https://doi.org/10.1007/s35834-011-0021-1
Publikováno v:
Geschlecht und Altern
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-04817-4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04817-4
Publikováno v:
Geschlecht und Altern ISBN: 9783658048167
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-04817-4_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04817-4_1