Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Gabriele Frühwirth"'
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3948ad8c03dab678590079280cde62be
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_7
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e239a4638f9a558b15240440480665f
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_6
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Im Rahmen der Uberlegungen zur Optimierung der Ausbildungsprozesse stehen Professionalisierungsprozesse angehender Lehrerinnen und Lehrer zur Diskussion. Dies setzt voraus, dass es sich beim Lehrberuf um eine Profession handelt. Profession, in Abgren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e6b013b6c1d853358f89d0e382c0223
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_4
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::315131e2c698fc789aab1d31d7d42bff
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_1
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Self-Determination Theory (Selbstbestimmungstheorie SDT) ist eine empirisch fundierte Theorie der menschlichen Entwicklung und Motivation. Im Zentrum der Uberlegungen steht nicht die Starke, sondern die Qualitat eines motivierten Verhaltens und deren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9af54062a1116f0e4edfbd2d55040009
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_2
Autor:
Gabriele Frühwirth
Publikováno v:
Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können ISBN: 9783658290702
Bildungsinstitutionen sind mehr als Lernorte, an denen sich Auszubildende Kulturtechniken und Wissen aneignen. Sie pragen die Entwicklung von Individuen in ihrer Gesamtheit und nehmen nicht nur Einfluss auf die intellektuelle Leistungsfahigkeit, sond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ede0bd7bfa01ebacb6ed97450a81b9d0
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_3
Autor:
Christian Fridrich, Gabriele Frühwirth, Ruth Petz, Renate Potzmann, Peter Riegler, Evelyn Süss-Stepancik (Hg.)
Dass Entwicklungsprozesse in Bildungskontexten differenziell, vielschichtig und kontroversiell sind, kommt in 13 Beiträgen von 24 Autorinnen und Autoren zum Ausdruck. Band 12 der Forschungsperspektiven wird durch folgende übergeordnete thematische
Autor:
Gabriele Frühwirth
Schulpraktika nehmen sowohl bei Studierenden als auch an Ausbildungsinstitutionen einen zentralen Stellenwert ein. Gabriele Frühwirth geht der Frage nach, inwieweit Mentorinnen und Mentoren als Ausbildende an den Schulstandorten selbstbestimmtes Pla
27 Autorinnen und Autoren greifen in 15 Beiträgen dieses Themenbandes hoch aktuelle Aspekte der Bildung von Jugendlichen in der Sekundarstufe auf. Der thematische Bogen spannt sich von Diskursen, alternativen Rahmungen und Professionalisierungsproze