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Publikováno v:
Research Ideas and Outcomes, Vol 9, Iss , Pp 1-18 (2023)
This paper aims to provide a structured overview of four open, participatory formats that are particularly applicable in inquiry-based teaching and learning contexts: hackathons, book sprints, barcamps, and learning circles. Using examples, mostly fr
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https://doaj.org/article/a694a666441b48c28082db03c68d35a2
Autor:
Warkentin, Charlotte1 (AUTHOR) charlotte.warkentin@gmail.com
Publikováno v:
Information -- Wissenschaft und Praxis. Oct2022, Vol. 73 Issue 5/6, p277-283. 7p.
Publikováno v:
Library Ideas, Iss 36 (2019)
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https://doaj.org/article/19f5c3e162834d8c9a0ffc1fd341d9af
Autor:
Gabriele Fahrenkrog, Dagmar Schnittker
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 5, Iss 1 (2019)
Der Medienkompetenzrahmen NRW definiert verbindliche Grundlagen für die Medienkonzeptentwicklung für Schülerinnen und Schüler in Nordrhein Westfalen. Für die Umsetzung des Medienkompetenzrahmens sind Kooperationen mit Bibliotheken als Bildungspa
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https://doaj.org/article/e767249399f14e1aa87b581fe395b55c
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 3, Iss 1 (2017)
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https://doaj.org/article/e63c3800275e4bafa7870996866b9071
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 2, Iss 1 (2016)
Die bisherige Entwicklung der Zeitschrift Informationspraxis wird zusammengefasst und die Möglichkeit dargestellt, eigene Call for Papers zu gestalten.
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https://doaj.org/article/c67e14c917f64dfeae2a4c46eebe9350
Autor:
Gabriele Fahrenkrog
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 2, Iss 1 (2016)
Mit den Veränderungen durch die Digitalisierung im Bildungsbereich, hin zu orts- und zeitunabhängigen Verfügbarkeit von Inhalten, zu Kollaboration und Partizipation in Lehr- und Lernkontexten, verändern sich auch die Anforderungen an den Lernort
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https://doaj.org/article/cf197ee6f4574195adb7df38dbc1dcde
Autor:
Jens Ambacher, Gabriele Fahrenkrog, Rudolf Mumenthaler, Ruth Schaffer Wüthrich, Karsten Schuldt, Bruno Wüthrich
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 1, Iss 2 (2015)
Der Text berichtet von einem Workshop zum Thema "Armut und Bibliotheken", der auf dem Bibliothekstag 2015 in Nürnberg durchgeführt wurde. Im Text werden die Diskussionen, die an drei Tischen zu den Themen "Können Bibliotheken Menschen in Armut dab
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https://doaj.org/article/97f6575e1b4a40e29f93ef5637b5a202
Publikováno v:
Informationspraxis, Vol 1, Iss 1 (2015)
Hinweis: die Ausgabe wird mit zwei Kurzbeiträgen eröffnet. Drei Fachartikel durchlaufen zuerst noch den Open Peer Review-Prozess und sind erst als Preprint veröffentlicht. Die erste Ausgabe wird dann per 31.3.2015 abgeschlossen und als Ganzes publ
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https://doaj.org/article/d0077307a73542078466794f570e87da
Im vorliegenden Beitrag beschreiben die Autorinnen und Autoren ihre Erfahrungen mit Methoden und Tools, die sie selbst und in Kursen zum Schreiben im digitalen Raum eingesetzt haben. Sie gehen der Fragen nach, wie solche Methoden und Tools in der Bib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::560cba4e842057c3a2c6af016d99b0c6
https://doi.org/10.1515/9783110594140-009
https://doi.org/10.1515/9783110594140-009
