Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Gabriela do Rosario Silva"'
Publikováno v:
Vértices, Vol 25, Iss 1, Pp e25117149-e25117149 (2023)
O presente estudo traz à baila a Política de Cotas étnico-raciais na Educação Superior por uma perspectiva de justiça social/distributiva e afirmação da identidade negra, a partir das primeiras experiências do Instituto de Ciências da Socie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aad94557e2404883a2925d57bf5342a4
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 2, Iss 2, Pp 50-61 (2016)
O presente artigo consiste na análise da política de cotas na UENF, em particular, após a adesão ao ENEM/SISU, por uma perspectiva de inclusão social e de justiça como equidade, concepção apresentada por John Rawls (2003). Partindo de pesquis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5461df27de744e1975f1ffe4b32c849
Publikováno v:
Ações afirmativas no ensino superior: diversidade e inclusão ISBN: 9786554560313
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39d6ecfa28dd8178ef02af7967a05df8
https://doi.org/10.52695/978-65-5456-031-3.8
https://doi.org/10.52695/978-65-5456-031-3.8
Autor:
Amaro Sebastião de Souza Quintino, Shirlena Campos de Souza Amaral, Jackeline Barcelos Corrêa, Gabriela do Rosario Silva
Publikováno v:
Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b0e771f8b9895800fe1e07f4661c074
https://doi.org/10.52788/9786589932208.1-11
https://doi.org/10.52788/9786589932208.1-11
Autor:
Ari Gonçalves Neto, Daniel André dos Santos Farias, Gabriela do Rosario Silva, Shirlena Campos de Souza Amaral
Publikováno v:
Anais do Coninter.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3287c7b0cbc4f9c61a535974552dff7b
https://doi.org/10.29327/coninter2020.295995
https://doi.org/10.29327/coninter2020.295995
Autor:
Almy Junior Cordeiro de Carvalho, Elaine Estaneck Rangel dos Santos, Shirlena Campos de Souza Amaral, Gabriela do Rosario Silva
Publikováno v:
Linkscienceplace. 4:226-245
No Brasil, no que se refere ao campo curricular da Educacao Basica, em especial, para o ensino medio, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNEM) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNEM) versam nos principais documentos oficiais que subsidiam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::12d2db44cabc23b696dc9af09e13311b
https://doi.org/10.17115/2358-8411/v4n3a14
https://doi.org/10.17115/2358-8411/v4n3a14