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Autor:
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Gabriela Marçal Nunes, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Maria Paula Cruz Fonseca
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
A Era Digital trouxe inúmeras mudanças na maneira como a sociedade interage e atua. Como consequência, também o universo escolar é afetado, reconfigurando-se significativamente. Papéis de professores e alunos são redesenhados, motivados especi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4cb352abdf0d4c86b2f8c363b8ae0ac8
Autor:
Gabriela Marçal Nunes, Maria Paula Cruz Fonseca, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
A Era Digital trouxe inúmeras mudanças na maneira como a sociedade interage e atua. Como consequência, também o universo escolar é afetado, reconfigurando-se significativamente. Papéis de professores e alunos são redesenhados, motivados especi
Publikováno v:
Trama. 15:70-78
Ainda que aplicativos com objetivos de aprendizagem de linguas estrangeiras sejam populares e conhecidos por proporcionar ao usuario um aprendizado individual e personalizado, eles tambem podem tornar-se recursos didaticos no ensino formal, com o int
Autor:
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Maria Paula Cruz Fonseca, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Gabriela Marçal Nunes, Luana Bottcher Sbeghen
Publikováno v:
Revista UFG. 19
O relato que apresentamos nesse texto retrata e analisa uma experiência de formação de professores em que discute a apropriação de mídias, especialmente aplicativos e jogos, por professores da rede pública municipal e estadual. Para isso, prop
Autor:
Leandra Cristina de Oliveira, Andrea Peterle Figueiredo Santurbano, Bárbara Cristina Mafra dos Santos, Carolina Parrini Ferreira, Noêmia Guimarães Soares, Agata Lechner Salvio, Aline Lemos Pizzio, Allana da Cunha Kretzer, Ana Caroline Czerner Volkart, Ana Cláudia de Souza, Andréa Cesco, Atilio Butturi Junior, Beatrice Távora, Benício Bruno da Silva, Bruna Alexandra Franzen, Bruna Estefani Líbano Alves, Camila de Almeida Lara, Camila Rodrigues Albuquerque, Cassiano T. de F. Fagundes, Celdon Fritzen, Charles Vitor Berndt, Chirley Domingues, Cleonice Marisa de Brito Naedzold de Souza, Cristiane Lazzarotto- Volcão, Cynthia Valente, Dandara Monteiro, Denise de Souza Gonçalves, Diego Rodrigues Lopes, Elton da Silva Rodrigues, Fernanda Lima Jardim, Fernanda Müller, Fernando dos Santos Pedretti, Francisca Y. M. R. Silveira, Gabriel Walter Fuchsberger, Gabriela Marçal Nunes, Geanne Zichtl C. Pichetti, Gilles Jean Abes, Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado, Igor Valdeci Ramos da Silva, Ione de Carvalho Almeida, Irene Graça Coelho, Isabela Roque Loureiro, Jair Paulo Siqueira, Janine Soares de Oliveira, Jéssica Domingos Mariano, Jilvania Lima dos Santos Bazzo, João Paulo Ampessan, José Carlos Mariano do Carmo, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Karina Zendron da Cunha, Larissa de Souza Kenner, Luana Bottcher Sbeghen, Lucas de Sousa Serafim, Luciana Rassier, Luíza Salgado Mazzola, Margarete G. M. de Carvalho, Maria Eduarda da Cunha Kretzer, Maria Izabel de Bortoli Hentz, Marina Siqueira Drey, Natália Vieira da Silva, Nelita Bortolotto, Núbia Saraiva Ferreira, Paulo Vitor Schlichting Peçanhuk, Rafael Muniz de Moura, Raymi Müller, Renata Zoldan Pereira, Rosvitha Friesen Blume, Sandra Quarezemin, Sheila Cristina dos Santos, Silvana de Gaspari, Simone Emiliano de Jesus, Suelen Ramos, Thais de Souza Schlichting, Úrsula Laurentino Vargas Poletto, Victor Rafael Gonçalves Bento, Virginia Castro Boggio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ed1bb8f38d33a77507cbac6e1b78ce4
https://doi.org/10.24824/978854443223.5
https://doi.org/10.24824/978854443223.5
Autor:
Gabriela Marçal Nunes, Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann
Publikováno v:
Revista Leia Escola. 20:58
A era digital tornou-se ponto central em muitas discussões, principalmente quando relacionado às questões de ensino-aprendizagem. Cada vez mais, professores e gestores demonstram verdadeiro interesse em inserir as Tecnologias Digitais de Informaç