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pro vyhledávání: '"Gabriela Galli"'
Autor:
Shriman Balasubramanian, Michael DeFilippo, Michael Stone, Gabriela Galli, Matthew McCarty, Brock Daniels
Publikováno v:
Clinical Practice and Cases in Emergency Medicine, Vol 8, Iss 3, Pp 189-193 (2024)
Introduction: The use of telemedicine and ultrasound is emerging and novel in the field of community paramedicine. However, there is a paucity of data supporting its use and even less evidence that shows a morbidity and mortality benefit. This case h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebb50c6675264c0a8c0903bdd3ed4241
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 2 (2023)
A partir del contexto de enseñanza remota de emergencia debido a la COVID-19, desde el año 2020 la educación se enfrenta a un momento histórico donde las prácticas de enseñanza están mediadas por tecnologías digitales y el rol docente cobra p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab4a42001b5b4ef388a1eea32a1dfcf2
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 5, Iss 2 (2022)
Este artículo presenta los principales hallazgos de una revisión sistemática de la literatura sobre la inclusión de juegos digitales en propuestas de enseñanza del área de Matemática. La búsqueda documental se llevó a cabo a partir de la tri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f8e4488f5d949e9af159133c1d29a91
Publikováno v:
Yulök Revista de Innovación Académica. 6:10-21
Este artículo describe características del profesorado de carreras de ingeniería de Argentina en época de pandemia en relación con los recursos que incorporan en sus prácticas y su valoración sobre sus competencias digitales. Se implementó un
Publikováno v:
Clepsydra. Revista de Estudios de Género y Teoría Feminista. :101-118
This study analyzes, from a gender perspective, the profile of Argentine university and high school teachers in relation to their perceptions about their digital competences, with the type of digital tools that they incorporate into their practices a
Publikováno v:
Cuadernos de Investigacion Educativa; jul-dic2023, Vol. 14 Issue 2, p125-147, 23p
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. 34 (2021): Reflections and educational experiences for innovation.; 81-97
Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 34 (2021): Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.; 81-97
Innovaciones Educativas; Vol. 23 N.º 34 (2021): Reflexões e experiências educacionais para a inovação.; 81-97
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
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Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 34 (2021): Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.; 81-97
Innovaciones Educativas; Vol. 23 N.º 34 (2021): Reflexões e experiências educacionais para a inovação.; 81-97
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In the present study, we examine the Argentinean higher education professors’ profiles and opinions regarding their context, the tools and the activities they use in their lessons, and the emotions they experience while teaching remotely. All that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b38ef4a30e4bb84f4a2fedd86afb3a8c
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3238
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3238
Publikováno v:
Prehospital emergency care. 23(6)
Objective: Hypotension in the prehospital environment is common and linked to dose-dependent mortality. Bolus dose epinephrine (BDE) may reverse hypotension. We tested if BDE use to treat profound hypotension is associated with 24-hour survival. Meth