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pro vyhledávání: '"Gabriela Eckert Pereira"'
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
Assumindo a perspectiva dos estudos sobre letramento, o presente trabalho investiga de que forma professores de língua portuguesa ressignificam suas práticas de letramento no contexto acadêmico. Para tanto, partimos do conceito de eventos de letra
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https://doaj.org/article/c51a7c5ade7643edad4fe19dd258d9b8
Publikováno v:
fólio - Revista de Letras. 12
Assumindo a perspectiva dos estudos sobre letramento, o presente trabalho investiga de que forma professores de língua portuguesa ressignificam suas práticas de letramento no contexto acadêmico. Para tanto, partimos do conceito de eventos de letra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d54fab034ae2e57b2a9c2e9eacaff36a
https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6610
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Publikováno v:
Interfaces. 9
O presente trabalho tem por objetivo investigar as formas de introducao do discurso alheio mobilizadas na escrita de artigos de opiniao produzidos por estudantes do ensino fundamental. Como fundamentacao teorica, buscamos ancoragem em Bakhtin (2010),
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e42ec7ad61f3733e1f0b6db7ee809b0
https://doi.org/10.5935/2179-0027.20180039
https://doi.org/10.5935/2179-0027.20180039
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Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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PINTON, Francieli Matzenbacher; PEREIRA, Gabriela Eckert. Atitude e engajamento em textos argumentativos produzidos no contexto escolar: desafios para o professor de leitura e escrita. Revista Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, n. 2, p. 266-282, ago./de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64497bd601e8fdae2724bbb4ecb81995
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/33176
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