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Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia (Recife). 5
O presente texto tem a intenção de relatar e refletir sobre uma prática geográfica promovida com alunos da educação básica. A oficina denominada “Caminho de sensações” foi desenvolvida em um evento do Colégio Municipal Pelotense, em Pel
Autor:
Gabriela Dambrós
Publikováno v:
Caderno de Geografia. 30:163-171
A sociedade contemporânea é atingida em todos as dimensões por recentes inovações tecnológicas. O capital e as diversas formas de comunicação imprimem uma nova dinâmica de tempo/espaço que extrapolam fronteiras. Na mesma velocidade em que e
Publikováno v:
Geosaberes. 13:120
O olhar para o conhecimento orienta as ações, sendo indispensável para a profissão docente ter domínio sobre as bases filosóficas da ciência que se ensina, bem como dos seus próprios sentidos de educação e de docência. Com o objetivo de an
Autor:
Gabriela Dambrós
Publikováno v:
Narrativas, Cartografias e Geografias: para viver, é preciso espaço e tempo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::080a13e41b44d8382c0b5f05d9256bf0
https://doi.org/10.29327/519558.1-40
https://doi.org/10.29327/519558.1-40
Publikováno v:
Anuário UNBRAL das Fronteiras Brasileiras. 5:319-322
Autor:
Alexia Cindy Wagner, Maria Christina Madeira Rodrigues da Silva, Jessamine Pedroso de Oliveira, Fernanda Maria Jaskulski, Afonso Lopes de Barcellos, Caryl Eduardo Jovanovich Lopes, Diego Willian Nascimento Machado, Isabel Koltermann Battisti, Taciane Pedrotti Fracaro, Camila Taciane Rossi, Camila Dorneles da Rosa, Emeli Lalesca Aparecida da Guarda, Igor Norbert Soares, Willian Magalhãs de Lourenço, Paula Weber Prediger, Elaise Gabriel, Valdir Pretto, Cátia Maria Nehring, Alexandre Kunkel da Costa, Alessandro Mainardi de Oliveira, Elisiana Tischler Noedel, Pâmela Franco Fernandes, Bruna Fuzzer de Andrade, Leonardo Henrique de Carvalho, Jamile Lopes Brum Brandão, Luciano Pivoto Specht, Maria Margarete Baccin Brizolla, Elton Rossini, Gabriela Dambrós, Fabiana Ritter Antunes, Marcos Bressan Guimarães, Thalia Klein da Silva, enata Mansuelo Alves Domingos, Camila Hammarstrom Goi, João Pedro Raskopf Denardin Saldanha, Francisco Antônio Kraemer, Graciela Kunzler, Samara Simon Christmann, Ana Marli Bulegon, Gabriel Galdino Gomes, Larissa Fernandes Sasso, Joaquim Cesar Pizzutti dos Santos, Tarcisio Dorn de Oliveira, Denise de Souza Saad, Paula Scherer, Patricia de Lima Chaves, Diorges Carlos Lopes, Solange Beatriz Billig Garces, Victória Sabbado Menezes, Pedro Henrique Baiotto Noronha, Liamara Pasinatto Istan, Nadine Rohl Kronbauer, Diógenes Rubert Librelotto, José de Souza, Clarice Vepo do Nascimento Welter, Gabriela Cappellari, Carolina Almeida Bragato, Eliane Maria Foleto, Nathália Leal de Carvalho, Pâmela Patricia Miranda, Jorge Oneide Sausen, Silvio Lisboa Schuster, Francisco Dalla Rosa, Daiana Fauro de Oliveira, Cesar Alberto Ruver, Leonardo Pinto dos Santos, Leonardo Brizolla de Mello, Fabricia Silva da Rosa, Felipe Cavalheiro Zaluski, Clarissa de Oliveira Pereira, Thiana Dias Herrmann, José Carlos Pinto Leivas, Carlos Alberto Simões Pires Wayhs, Fernanda da Cunha Pereira, Gabriela Meller, Pedro Domingues Marques Prietto, Caroline Müller Windmöller, Roselaine Filipin, Giuliano Crauss Daronco, Katuay Zarth, Tainara Kuyven, Alexandre Beluco, Chaveli Brondani, Daiana Frank Bruxel Bohrer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5990d788359d4cecc44515e5b44febca
https://doi.org/10.24824/978854443142.9
https://doi.org/10.24824/978854443142.9
Publikováno v:
Reflexões e práticas na formação de educadores
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cc25d5ec42981562974203485ff7d0c
https://doi.org/10.7476/9788575114759.0007
https://doi.org/10.7476/9788575114759.0007
Autor:
Alisson Vercelino Beerbaum, Rudião Rafael Wisniewski, Alana Rigo Deon, Jandha Telles Reis Vieira Müller, José Carlos Iracema Da Silva Telles, Tarcisio Dorn de Oliveira, Adriana Maria Andreis, Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso, Alexander Cely Rodríguez, Gerson Azulim Muller, Maristela Borin Busnello, Isabel Koltermann Battisti, Daniel Fernando Sanchez Navarro, Elisabete do Carmo Dal Piva, Elmir Jorge Schneider, Matheus Mendonça da Rocha, Noeli Valentina Weschenfelder, Greti Aparecida Pavani, Carine Isabel Both Pinto, Gabriel da Silva Wildner, Alfonso García de la Vega, Martin Kuhn, Gabriela Dambrós, Walter Frantz, Maristela Maria de Moraes, Leonardo Pinto dos Santos, Victória Sabbado Menezes, Helena Copetti Callai, Cristhian Moreira Brum, Luciana Stumpf Ristof, Carina Copatti, Nubia Moreno Lache, Jaeme Luiz Callai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9d42658f331d70ba8c46c69d30b82a4
https://doi.org/10.24824/978854442795.8
https://doi.org/10.24824/978854442795.8
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa, Vol 16, Iss 2, Pp 183-199 (2012)
The current research have aimed how to develop a digital game able to assist in the process of cartographic literacy and validate with the subjects of theaching and learning Geography. To do so, first held in a deepening theoretical and methodologica
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https://doaj.org/article/8586b3bbbc994e91928b04a2ec6ba625