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Publikováno v:
Álabe, Vol 8, Iss 16, Pp 1-14 (2017)
O objetivo deste estudo é o de identificar as contribuições da civilização egípcia na literatura e na educação a partir da união do texto verbal e do texto não verbal em uma única obra, que foi uma das características nas estruturas liter
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8dafcefc6e64a86bd029eb9dd70f1c9
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 30, Iss 2, Pp 187-202 (2017)
Este texto tiene como objetivo ofrecer al lector algunas anotaciones de los conceptos relacionados con la investigación narrativa en educación y en la investigación cualitativa. Al discutir esta modalidad de hacer investigación, hay siempre dudas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31325b14f25e4bc69586d21a3b919aa5
Autor:
Gabriela Cruz Vásquez
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
UFU - Universidade Federal de Uberlândia A temática desta pesquisa é o ensino da arte. Nela se propõem novas vias de interseção entre a Educação, a Arte e a Investigação, através do uso de suportes digitais como meios de expressão artíst
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a81ccd4fd342a965cf758e6d81803894
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20897
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20897
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 30, Issue: 2, Pages: 187-202, Published: DEC 2017
Revista Portuguesa de Educação v.30 n.2 2017
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação; vol. 30 n.º 2 (2017); 187-202
Portuguese Journal of Education; Vol 30 No 2 (2017); 187-202
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 30 No 2 (2017); 187-202
Portuguese Journal of Education; Vol. 30 No. 2 (2017); 187-202
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 30, Iss 2, Pp 187-202 (2017)
Revista Portuguesa de Educação v.30 n.2 2017
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação; vol. 30 n.º 2 (2017); 187-202
Portuguese Journal of Education; Vol 30 No 2 (2017); 187-202
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 30 No 2 (2017); 187-202
Portuguese Journal of Education; Vol. 30 No. 2 (2017); 187-202
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 30, Iss 2, Pp 187-202 (2017)
O presente texto tem como objetivo oferecer ao leitor alguns apontamentos dos conceitos que envolvem a temática da investigação narrativa em educação e na pesquisa qualitativa. Quando se discute sobre esta modalidade de fazer investigação, há
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e90a1721c48ae13f7a6f9c18f93ed32
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872017000200009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872017000200009&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Álabe, Vol 8, Iss 16, Pp 1-14 (2017)
O objetivo deste estudo é o de identificar as contribuições da civilização egípcia na literatura e na educação a partir da união do texto verbal e do texto não verbal em uma única obra, que foi uma das características nas estruturas liter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0079a98ecfd6472d4cc136acfb0eff0
Autor:
Lucía Coral Aguirre Muñoz, Sergio Pou Alberú, María Alejandra Sánchez Vázquez, Gabriela Cruz Vásquez
Publikováno v:
Universidad Autónoma de Baja California
UABC
Redalyc-UABC
UABC
Redalyc-UABC
En esta investigación se exploran las posibilidades de la escritura autobiográfica como un recurso de reflexión crítica para obreros de maquiladoras. Participaron seis trabajadores, hombres y mujeres. Se utilizó la investigación-acción partici