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Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 15, Iss 38 (2018)
A universidade contemporânea tem se deparado com desafios de ordem social, epistemológica e estrutural que requerem uma profunda reflexão acerca de seu estatuto e função social. No contexto brasileiro, uma série de reformas incompletas agravam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5f51ca25a67409c82b508e77fb09628
Publikováno v:
EccoS Revista Científica, Iss 47, Pp 355-374 (2018)
The contemporary university has encountered social, epistemological and structural challenges that require a profound reflection on its status and social function. With the objective of understanding these new configurations, this article seeks to di
Publikováno v:
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE); n. 31 (2019): mai-out.2019; 101-118
Este artigo se baseia em um dos capítulos de nossa dissertação de mestrado, "Falamos em nosso próprio nome: estudantes do Quilombo Cabula", apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 15 n. 34 (2019): Edição Especial; 267-283
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 34 (2019): Edição Especial; 267-283
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 34 (2019): Edição Especial; 267-283
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 34 (2019): Edição Especial; 267-283
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 34 (2019): Edição Especial; 267-283
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este estudio busca investigar el perfil socioeconómico y el desempeño académico de los estudiantes cuotistas y no-cuotistas graduados entre los años 2005 y 2013 en el curso de Pedagogía de la Universidade Federal da Bahia (UFBA); que totali