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Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 23, Pp 199-212 (2019)
The main aim of this contribution deals with how to describe and reflect on Children’s literature, reading and the context in which they are taught. One of the most important ideas is the coexistence of audiovisual formats with written texts which
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https://doaj.org/article/7f89199df8c74d018d1cf47b3d3278f7
Autor:
Gabriel Sánchez Sánchez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 34, Iss 3 Noviembr (2016)
La consolidación de Europa como una unidad territorial tras la II Guerra Mundial condiciona la aparición de un trasfondo multilingüístico y multicultural sin precedentes. La política lingüística del Consejo de Europa estará enfocada principal
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https://doaj.org/article/0ad18e03d1994d90a3d258646ce97c50
Publikováno v:
Advances in Educational Technologies and Instructional Design ISBN: 9781668460207
This contribution shows a study on the intercultural competence of students of the degree in primary education at the University of Murcia, Spain. The importance of the culture associated with the learning of a language will be stated as the main ide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87160695bff2327b872afb75ed75c63f
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6020-7.ch001
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6020-7.ch001
Publikováno v:
Contextos Educativos. Revista de Educación. :199
El objetivo de esta aportación es describir y reflexionar sobre la Literatura infantil, la lectura y el contexto actual en el que tienen lugar. La presencia de formatos audiovisuales implica la coexistencia de estos con los textos escritos motivando
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e4ae5bb69da5b87c4c40e4dfe463df3
https://doi.org/10.18172/con.3496
https://doi.org/10.18172/con.3496
Autor:
Eduardo, Encabo-Fernández1 edencabo@um.es, Isabel, ;Jerez-Martínez1 isabel.jerezmartinez@um.es, Lourdes, ;Hernández-Delgado1 lourdes.hernandez@um.es, Gabriel, ;Sánchez-Sánchez1 lourdes.hernandez@um.es
Publikováno v:
RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2024, Vol. 30 Issue 1, p1-20. 20p.