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Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 2, Pp 24-43 (2022)
Objetivo da pesquisa foi caracterizar a base dos argumentos utilizados pelos professores de Matemática para ensinar adição e subtração de números Inteiros na reta numérica. Foi aplicado um questionário online e apenas 4 professores Licenciado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/704a977e6401466ebe35c799db2ce5cf
Autor:
Gabriel Mulalia Maulana
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Esta tese apresenta uma pesquisa que investigou ações docentes avaliativas em aulas de Matemática no 2º ciclo do Ensino Secundário Geral moçambicano, com o objetivo de descrevê-las e interpretá-las. Consideramos ação docente avaliativa, tod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0bb5c19534a7b59b3a8bf53fad56a54c
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000237992
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000237992
Autor:
Rosalino Subtil Chicote, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Gabriel Mulalia Maulana
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação Matemática. 16:1-22
Neste artigo apresentamos os resultados de uma investigação que buscou evidenciar as ações e os indícios de aprendizagens discentes pós-prova de Matemática de estudantes do 2º Ano do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática na Universid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4331797f1f0614037fb7d8f5aca56bc9
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e74925
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e74925
Autor:
Sergio Arruda, Gabriel Mulalia Maulana
Publikováno v:
Acta Scientiae. 22:102-121
Background: Assessment is one of the components and objects of research in Mathematics Education that, among various functions, ensures/promotes student learning. In this sense, the teachers’ assessment action, and the teaching ways of doing it in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8bb8a9d281cd1cc6b408c03af70e653c
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5976
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5976