Manifestações do conhecimento estatístico de professores em formação continuada

Autor: Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian, Valderez Aparecida Aluiz Amin, Natália Mota Oliveira

Publikováno v: Zetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)

Este artigo apresenta a análise sobre o conhecimento estatístico manifestado por professores nas ações do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática (OPM), organizado a partir dos pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino que,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4c30fad4f31c45ac9596c10aba4333f6

Quando o professor é o estudante

Autor: Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian, Natalia Mota Oliveira, Claudia Maria Witt

Publikováno v: Obutchénie, Pp 407-429 (2021)

Este artigo, de natureza teórica, tem como objetivo reconhecer manifestações da atividade de estudo de uma professora em processo de formação continuada na Oficina Pedagógica de Matemática. Um dos enfoques do processo de aprendizagem na psicol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95e50c8b72a856eb9aba285bc7f29a1b
https://doi.org/10.14393/obv5n2.a2021-61408

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E AS SITUAÇÕES DE ENSINO DE ESTATÍSTICA DO 'PRA QUÊ SERVE MATEMÁTICA?': RELAÇÕES POSSÍVEIS

Autor: Maria Lucia Panossian, Gabriel José Cavassin Fabri

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 7, Iss 2 (2019)
REVISTA REAMEC; v. 7, n. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019; 225-244
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7, n. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019-Ahead of Print (AOP); 225-244

Este artigo tem como objetivo reconhecer as potencialidades das situações de ensino presentes no livro paradidático “Pra Quê Serve Matemática?”, volume de Estatística, com base no referencial da Atividade Orientadora de Ensino. Para isso, a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27b55d073301ccc984c62fd44c99ea11
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8725