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Autor:
Gustau Olcina Sempere, María-Ángeles Palomar-García, Mireia Hernández, María Antonia Parcet Ibars, Jacob Mandell, César Ávila
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 17 (2020)
The Jake Mandell Tone Deaf Test (JMT) is an online measure designed to evaluate pitch discrimination in the normal population. The test has been available online since 2006, but no psychometric data have been published. The present research was desig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/879eff2fa543467eb16102e1b13cbe15
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 87 (2023)
El presente estudio tiene como objetivo comprender las concepciones de los maestros de primaria sobre el aprendizaje socioemocional y la forma en que incluyen e implementan las actividades de aprendizaje socioemocional en sus prácticas diarias. Se t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21cf2f125e1f4857846b61b35d750de6
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 10, Iss 3 (2021)
The Decree-Law 54/2018 combined with Ordinance 223-A / 2018 - Article 33 regulates the inclusion of gifted students in Portuguese schools. This study aims to investigate primary school teachers` perceptions of giftedness and their experiences of work
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15ca344a8767410886ea62685dabe598
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
Este artículo presenta una revisión teórica que destaca por diversas cuestiones pedagógicas relacionadas con la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en la enseñanza superior. Los objetivos de este artículo son, por un lado, analizar la re
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https://doaj.org/article/aa10da9269554671b253352ab824b7a8
Autor:
Marco Paulo Maia Ferreira, Cláudia Sofia da Veiga Gonçalves, Cláudia Beatriz Cruz da Silva, Gustau Olcina-Sempere
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 78 (2020)
Este artículo ha sido elaborado a partir de dos estudios empíricos realizados en el sistema educativo portugués durante el año escolar 2017-2018. El objetivo es comprender y discutir las concepciones y percepciones de los docentes acerca de la in
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https://doaj.org/article/746fc787ca7d472d90aaab734cb7ae7d
Publikováno v:
ARTSEDUCA. :39-54
El presente artículo se ha realizado con estudiantes universitarios que estaban realizando el Grado de Maestro de Educación Primaria en España y Portugal durante el curso 2018-2019. El objetivo principal es conocer hasta qué punto la visualizaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e3311e63a1cc549fb52aff05532d910
https://doi.org/10.6035/artseduca.6318
https://doi.org/10.6035/artseduca.6318
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 1, Pp 1-18 (2020)
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 1, Pages: 509-519, Published: JUN 2020
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 1, Pages: 509-519, Published: JUN 2020
Resumen La implicación del profesorado de primaria y de secundaria1 como investigadores de su práctica docente, considerada objeto de discusión a lo largo de varias décadas, constituye una práctica cada vez más importante en el mundo actual. Lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e368b10bc7cbbd979f2b3d5ddc070fd3
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092038
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092038
Autor:
Marco Ferreira, Gustau Olcina-Sempere
Publikováno v:
ARTSEDUCA. Revista electrónica de educación en las Artes. :23-39
espanolEn la actualidad, nuestra sociedad esta siendo expuesta a numerosos cambios socioculturales que exigen la necesidad de reformular nuestro sistema educativo, tanto desde la educacion infantil hasta la educacion universitaria, y la musica debe c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8799dfbe4431197db6cb2551e5678247
https://doi.org/10.6035/artseduca.2020.25.2
https://doi.org/10.6035/artseduca.2020.25.2