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An Authoring Tool based on Semi-automatic Generators for Creating Self-assessment Exercises
Autor: Guin, Nathalie, Lefevre, Marie
Publikováno v: Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education.
This article presents ASKER, a tool for teachers to create and disseminate self-assessment exercises for their students. Currently used in the first year of a bachelor's degree at the University of Lyon (France), it enables students to carry out exer
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39e6dcb35dd3ea86f04397421d087d5e
https://doi.org/10.5220/0010996100003182
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Conception et évaluation d'un processus de personnalisation fondé sur des référentiels de compétences
Autor: Sablayrolles, Louis, Guin, Nathalie, Lefevre, Marie, Broisin, Julien
Recommending activities for learners enables them to facilitate their learning with adapted resources. In this article, we are interested in recommend- ing activities to learners based on their cognitive profile expressed in terms of competencies. We
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5f7ad5bd9a42cd17b7d17144ddde897
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03292896/file/EIAH2021_Sablayrolles_et_al.pdf
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Explicabilité : vers des dispositifs numériques interagissant en intelligence avec l’utilisateur
Autor: Champin, Pierre-Antoine, Fuchs, Béatrice, Guin, Nathalie, Mille, Alain
Publikováno v: Atelier Humains et IA, travailler en intelligence à EGC
Atelier Humains et IA, travailler en intelligence à EGC, Jan 2020, Bruxelles, Belgique
National audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f10cc8d5893351ef86f9964da228a9b8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02794832/document
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HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES
Autor: Luengo, Vanda, Guin, Nathalie, Bouhineau, Denis, Daubias, Philippe, Bruillard, Eric, Iksal, Sébastien, Garlatti, Serge, Prié, Yannick, Kuzniak, Romain
Publikováno v: [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche-France). 2019
HUBBLE is organized around two concepts: (1) a study case is a particular learning situation with teachers, learners, managers and a learning platform, (2) an analysis scenario describes the goals of the analysis, the use context and the indicators o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc21c9db3ce6de0cd59eda8a3842ead4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02091392
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Les Grands Challenges issus des ateliers thématiques des ORPHÉE-RDV’2017
Autor: Guin, Nathalie, Michel, Christine, Lefevre, Marie, Molinari, Gaëlle
Publikováno v: STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2019, 25 (2), ⟨10.23709/sticef.25.2.3⟩
Rubrique; National audience; This paper presents the Grand Challenges identified during the thematic workshops organized during the ORPHEE-RDV' 2017. Six thematic workshops brought together researchers, practitioners and entrepreneurs in the field of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab53f2c3c95b53d9419af0acb1332d33
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079560
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7
The Grand Challenges of e-education research, resulting from the thematic workshops of the ORPHÉE-RDV'2017
Autor: Guin, Nathalie, Molinari, Gaëlle, Lefevre, Marie, Michel, Christine
Publikováno v: [Rapport de recherche] ATIEF. 2019
This paper presents the Grand Challenges identified during the thematic workshops organized during the ORPHEE-RDV' 2017. During this event, six thematic workshops brought together researchers, practitioners and entrepreneurs in the field of e-educati
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::61781a3c1a816268e6d16573413f03e4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02046920/document
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Conference
PROMOTING SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES FOR FIRST-YEAR STUDENTS THROUGH THE COMPER SERVICE.
Autor: Pierrot, Laëtitia, Michel, Christine, Broisin, Julien, Guin, Nathalie, Lefevre, Marie, Venant, Rémi
Publikováno v: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition & Exploratory Learning in Digital Age; 2021, p170-178, 9p
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Une approche par compétences pour la formation toute au long de la vie
Autor: Guin, Nathalie, Lefevre, Marie
Publikováno v: L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV
L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
National audience; Nous présentons dans cet article des modèles et outils informatiques qui pourraient être utilisés dans le cadre d'une approche par compétences pour la formation ou au long de la vie.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::62c8ee86c801feb2e467372567479222
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01637363/file/guin-lefevre-une-approche-par-compc3a9tences-pour-la-ftlv.pdf
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Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learning
Autor: Lebis, Alexis, Lefevre, Marie, Luengo, Vanda, Guin, Nathalie
Publikováno v: Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction-ORPHEE-RDV
Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction-ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
National audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac360c331b6c71aaa54890d8098d0def
https://hal.science/hal-01637556
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