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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2602 (2021)
Se presenta el análisis de textos argumentativos producidos por profesores de biología en el contexto de una secuencia didáctica que planteaba el desafío de determinar si la chinche que les fue asignada era vector de la Enfermedad de Chagas. Los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::857bdea3c9ab0e6500e85088403d3c4d
http://hdl.handle.net/10498/24732
http://hdl.handle.net/10498/24732
Publikováno v:
Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p2023-2029, 7p
Autor:
BLANCAS HERNÁNDEZ, JOSÉ LUIS1 jblancas@inee.edu.mx, GUERRA RAMOS, MARÍA TERESA2 tguerra@cinvestav.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. Jan-Mar2016, Vol. 21 Issue 68, p141-165. 25p.
Autor:
Guerra Ramos, María Teresa1 tguerra@cinvestav.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. oct-dic2006, Vol. 11 Issue 31, p1287-1306. 20p.
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2002-2007
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2002-2007
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2002-2007
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La planificación de la enseñanza y el desarrollo de unidades didácticas requieren seleccionar en primer lugar qué nos gustaría conseguir con nuestros alumnos en el tema a tratar (objetivos), así como identificar los grandes pasos que permitan a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6dd9d0bcb22b6911be4434ba7a09fe2
https://ddd.uab.cat/record/175392
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