Montar um céu estrelado: possibilidades metodológicas com imagens na pesquisa em educação

Autor: Gregory da Silva Balthazar, Livia de Rezende Cardoso, Lydia Huerta Moreno

Publikováno v: Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2023)

A presente escrita é um esforço de realçar possibilidades metodológicas frente ao trabalho infinito diante da imagem, uma vez que, como bem nos ensinou Foucault, existe uma relação incontornável de irredutibilidade da imagem à palavra, e dest

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dbc711192e254e6ea1257f62e04a7a01

O que nos faz humanos? Maria Lídia Magliani e a solidão do corpo em tempos fascistas

Autor: Gregory da Silva Balthazar

Publikováno v: Anos 90, Vol 26 (2019)

No presente artigo, objetivamos pensar o conceito de rosto de Judith Butler como um operador decisivo de uma ética intersubjetiva em tempos de fascismos individualizantes. Para tanto, trazemos a debate as pinturas de Maria Lídia Magliani, problemat

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'Imaginar apesar de tudo': da imagem à responsabilização ética pela vida do outro

Autor: Gregory da Silva Balthazar, Fabiana de Amorim Marcello

Publikováno v: Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 15, Iss 39 (2018)

Em tempos sombrios, e que nos tornam, a cada vez, cegos diante da dor do outro, como pensar sobre o tema de uma responsabilização ética sobre a dor de corpos legados a uma condição precária? Para dar conta deste objetivo, este texto conjuga dua

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EXPERIÊNCIA EVANGÉLICA EM DISCURSO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO GT 23-GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED)

Autor: Gregory da Silva Balthazar, Daniela Luiza Santos Vieira, Stefane Rodrigues Colman

Publikováno v: Interfaces Científicas - Educação. 11:143-163

Hoje, e infelizmente, observamos a expansão e o aprofundamento do fundamentalismo religioso no terreno cultural e político brasileiro, produzindo uma contenda discursiva que fez da educação um campo amplamente conflagrado pelas forças reativas q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aae77b5427569dfdc7734a8460620edc
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p143-163

Quando a pedagogia toma posição ou o que aprendemos diante das imagens dos homens do triângulo rosa?

Autor: Gregory da Silva Balthazar

Publikováno v: Revista Periódicus; Vol. 1 No. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 209-233
Revista Periódicus; Vol. 1 Núm. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 209-233
Revista Periódicus; v. 1 n. 11 (2019): Corpos aliadxs e lutas políticas em tempos de regimes de exceção; 209-233
Revista Periódicus
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

Inspirado em Berlot Brecht, problematizarei, com o presente texto, o lugar da imagem na construção de uma pedagogia que toma posição, isto é, um processo de aprendizagem pela imagem que nos provoca a criar linhas de resistência às sombras do a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa107d6703c980c45d918882d266f18b
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/29218