Zobrazeno 1 - 10
of 924
pro vyhledávání: '"GRADE advancement"'
Publikováno v:
Roeper Review. Spring2002, Vol. 24 Issue 3, p169. 3p.
Autor:
Ramanathan, Parameswari1, Fernandez, Eugenia1
Publikováno v:
Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition. 2017, p6936-6946. 11p.
Autor:
Culross, RitaR. (AUTHOR) acrita@lsu.edu, Jolly, JenniferL. (AUTHOR) jjolly@lsu.edu, Winkler, Daniel (AUTHOR) dwinkl1@tigers.lsu.edu
Publikováno v:
Roeper Review. 2013, Vol. 35 Issue 1, p36-46. 11p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Roeper Review. 24:169-171
Grade advancement is a legitimate and valuable method of meeting the needs of some intellectually or academically gifted students. Grade advancement is a way of bringing some gifted and talented children up to a level of instruction closer to their l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0cc113db0fe35b11d203abcb54be152
https://doi.org/10.1080/02783190209554172
https://doi.org/10.1080/02783190209554172
Autor:
John F. Feldhusen
Publikováno v:
Gifted Child Today Magazine. 15:45-49
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f959a331911ded094cd5aa3926634df7
https://doi.org/10.1177/107621759201500210
https://doi.org/10.1177/107621759201500210
Publikováno v:
Curriculum Review. Mar2019, Vol. 58 Issue 7, p9-9. 1p.
Autor:
Feldhusen, John F.
Publikováno v:
Gifted Child Today; March 1992, Vol. 15 Issue: 2 p45-49, 5p
Autor:
Bogaczyk, Anna1 (AUTHOR) annabogaczyk@interia.pl, Potocka, Natalia2 (AUTHOR) npotocka@ur.edu.pl, Paszek, Sylwia2,3 (AUTHOR) aowsiak@ur.edu.pl, Skrzypa, Marzena2 (AUTHOR) mskrzypa@ur.edu.pl, Zuchowska, Alina3 (AUTHOR), Kośny, Michał4 (AUTHOR) mkosny1@gmail.com, Kluz, Marta5 (AUTHOR) marta.kluz@interia.pl, Zawlik, Izabela2,3 (AUTHOR) izawlik@ur.edu.pl, Kluz, Tomasz1,3 (AUTHOR) jtkluz@interia.pl
Publikováno v:
International Journal of Molecular Sciences. Mar2024, Vol. 25 Issue 6, p3286. 21p.
Autor:
Highfill, Jannett, Marcum, Tanya M.
Publikováno v:
Journal of Higher Education Theory & Practice; 2019, Vol. 19 Issue 1, p56-66, 11p