Výsledky vyhledávání - "GONZÁLEZ CAMPOS, JOSÉ ALEJANDRO"

Dissertation/ Thesis

Estatística e a teoria de conjuntos fuzzy

Autor: González Campos, José Alejandro, 1979

Publikováno v: Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.

Orientadores: Víctor Hugo Lachos Dávila, Alexandre Galvão Patriota
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matemática Estatística e Computação Científica
Made available in DSpace on 2018-08-27T08:57:41Z (G

Externí odkaz: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/306688

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Akademický článek

Challenges and Opportunities of Formative Research and Research Training in Distance Education.

Autor: Verney, Clara Tatiana, Pérez Gallo, Emilcen, Castellanos G., Gloria Esperanza, González Campos, José Alejandro

Publikováno v: Revista Pensamiento Americano; May-Aug2024, Vol. 17 Issue 34, p1-24, 24p

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Akademický článek

Formación inicial docente: análisis de los perfiles de egreso de universidades regionales. (Spanish)

Autor: MEDINA PÉREZ, JESSICA CARMEN, GONZÁLEZ CAMPOS, JOSÉ ALEJANDRO

Publikováno v: Meta: Avaliação; jan-mar2024, Vol. 16 Issue 50, p48-68, 21p

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Research and training: A necessary dialogue

Autor: González Campos, José Alejandro, Medina Pérez, Jessica

Publikováno v: Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 387-403, Published: JUN 2022

Resumen La investigación debe contribuir a la formación de profesionales y no solo a requisitos de acreditación. Por ello, este estudio de tipo cuantitativo deja en evidencia, mediante el levantamiento de dos índices denominados de vigencia y DIA

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::14351409a4da824971730f1c38f7fa01
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100387&lng=en&tlng=en

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Investigación y formación: un diálogo necesario

Autor: González Campos, José Alejandro, Medina Pérez, Jessica

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 1 (2022): Journal of Education (January-June); 367-382
Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 367-382
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 367-382
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Since research should contribute to training professionals and not only to accreditation requirements, a quantitative study was conducted to demonstrate how developing two indexes, the Validity and DIAFORIN (Dialogue between Training and Research) se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::51e518d3ce1976ba173cf120260e548b
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/45411

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Modeling of university dropout using Markov chains

Autor: González-Campos, José Alejandro, Carvajal-Muquillaza, Cristian Manuel, Aspeé-Chacón, Juan Elías

Publikováno v: Uniciencia, Volume: 34, Issue: 1, Pages: 129-146, Published: JUN 2020

Resumen El acceso a la educación superior es solo un primer paso a la equidad educativa, el siguiente es lograr la retención del estudiante o, lo que es lo mismo, evitar su deserción. Esta propuesta se centra en la definición de un índice como e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::5adb1d181dd811aa5ebc40d8e3123516
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702020000100129&lng=en&tlng=en

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Modelo Estocástico de las interconexiones conceptuales en un proceso de aprendizaje en el aula

Autor: González Campos, José Alejandro, Galvis Soto, Diana Milena, Medina Magdaleno, Juan Carlos, Moreno Reyes, Nicolás Alberto

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 38 Núm. 2 (2012); 69-84
Estudios Pedagógicos; Vol. 38 Núm. 2 (2012); 69-84

Currently inclusion is a concept present in the dialogue of the institutions concerned about education; it means to include in the teaching-learning process all students as individuals, regardless of their reality [3]. However, quantification and mod

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::71910ec8b1029148b81ec8620d7d97fe
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2810

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Mujeres y hombres del Trabajo Social en Chile

Autor: Aspeé, Juan Elías, González Campos, José Alejandro

Publikováno v: Revista Katálysis; Vol. 21 No. 1 (2018): Estado, Economia e Democracia no Brasil e América Latina; 178-188
Revista Katálysis; Vol. 21 Núm. 1 (2018): Estado, Economia e Democracia no Brasil e América Latina; 178-188
Revista Katálysis; v. 21 n. 1 (2018): Estado, Economia e Democracia no Brasil e América Latina; 178-188
Revista Katálysis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

The purpose of this study was to analyze if Social Work continues to be a profession studied and exercised predominantly by women, and to know how much men have advanced in the field. It uses a descriptive investigation that details absolute and rela

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2ebaebdee62569018a26f196920db0a3
https://periodicos.ufsc.br/index.php/katalysis/article/view/1982-02592018v21n1p178

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