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Autor:
Diogo Teixeira, Ana Sousa, César Chaves, Rodrigo Ruivo, Amândio Dias, Pedro Asseiceira, Filipe Rodrigues, Diogo Monteiro, Luis Cid, Vasco Bastos, Vera Pedragosa, Hugo Pereira
Publikováno v:
Motricidade, Vol 20, Iss 2 (2024)
A figura do diretor técnico foi introduzida na lei em 2012, mas pouca investigação foi produzida para compreender como tem desenvolvido a sua ação. Este estudo pretendeu analisar as perceções dos técnicos de exercício físico (TEF) sobre i)
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https://doaj.org/article/e4bf67eb03964e1a87b29919306840b7
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2022)
O artigo consiste em parte de uma investigação acerca das interfaces entre Pedagogia e Psicologia nos Ginásios Vocacionais, escolas públicas de ensino secundário existentes entre 1961 e 1970 no estado de São Paulo. Foram analisadas e cotejadas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9b17fe723644859a267733b199918f6
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 1, Pp 93-121 (2019)
A contribuição dos municípios para a expansão do ensino secundário põe em discussão o intrincado jogo político que envolveu a democratização da educação média no Brasil. Este texto objetiva analisar as formas de atuação dos poderes pú
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https://doaj.org/article/d84f5cfe37214717947aba60b0818a20
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa (2021)
Investiga-se a trajetória do ensino médio no Colégio Universitário da Universidade Federal do Maranhão (1968-2018) no intuito de avaliar sua inserção no contexto das reformas educacionais que trouxeram implicações para o currículo, problema
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https://doaj.org/article/7f3be74c383b41688e7b8b4164dfb61f
Autor:
Carlos Alberto Diniz
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)
Este artigo discute a participação dos Poderes Executivo e Legislativo na expansão dos ginásios e colégios públicos estaduais no Estado de São Paulo entre 31 de janeiro de 1963 e 15 de março de 1971, período em que foram criadas aproximadame
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https://doaj.org/article/5912e85c159f4c0ca3a66c33cafc5abb
Autor:
Zuleika Pinho de Abreu
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 3, Iss 2, Pp 166-171 (2017)
Um dos aspectos menos conhecidos das políticas públicas promovidas por Darcy Ribeiro no Rio de Janeiro foi a implantação dos Ginásios Públicos (1993-1994). A concepção, inovadora e ousada, que inclui a possibilidade de educação em tempo int
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https://doaj.org/article/1e2b051cd40d4dc3bd661fd8841d482f
Autor:
Lucia Velloso Mauricio
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 3, Iss 2, Pp 82-97 (2017)
Este texto foi pensado para o seminário promovido pela Fundação Darcy Ribeiro para comemorar os 20 anos de vigência da LDBEN. A mesa de que participei tinha como foco a seguinte questão: a LDB colaborou para a ampliação das escolas de tempo in
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https://doaj.org/article/7d4dbefe3b2e4750b38b037bf7b36e5e
Publikováno v:
Saúde & Tecnologia, Vol 0, Iss 3, Pp 31-37 (2015)
Background - Gyms with pool environment may promote the fungal contamination not only due to variables such as temperature and air humidity, but also because of the growing number of people attending these spaces and hygienic measures applied. Object
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https://doaj.org/article/28023073b0ed4aad9c03c8f3a4821c44
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 45 (2023): Publicação contínua; e57965
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e57965
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e57965
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The article consists in part of an investigation about the interfaces between Pedagogy and Psychology in Ginásios Vocacionais, public secondary schools existing between 1961 and 1970 in the state of São Paulo. Primary sources that recorded work on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dfd088af8519e30ebbba486f49c47355
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/57965
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/57965
Autor:
Daniel Ferraz Chiozzini
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 14, Iss 3[36], Pp 13-44 (2014)
This article reviews the curriculum of Vocational High Schools (known then as ‘Ginásios Vocacionais’) in São Paulo State, an experimental educational project developed between 1961 and 1970. We consider the proposition that the legal and theore
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https://doaj.org/article/74f9b108902d4f9d859639e3118e3227