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Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 3 (2022)
Este artigo resulta de uma pesquisa em andamento que trata do tema práticas curriculares na educação básica e parte da seguinte indagação: “No período da pandemia de Covid-19, quais foram as orientações oficiais prescritas para as prática
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https://doaj.org/article/9892f04e504e419eaf3c5cd26e39544d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-23 (2020)
The present research presents an analysis of the curricular prescriptions for the rural education in Brazil considering the educational legislations. Its objective is to understand the political, economic and social relations and their reverberations
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https://doaj.org/article/64625ebf55c24d3cbfa8e00c40640046
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Muiraquitã, Vol 8, Iss 1 (2020)
O presente artigo tem como objetivo refletir, a partir de um arcabouço teórico crítico, sobre a problemática relação entre escola, heteronormatividade e exclusão. Denunciamos a produção, deliberada, do fracasso de lésbicas, gays, bissexuais
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https://doaj.org/article/5d213fbd2d79454d9cf52ffc6c52168e
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 4, Iss 1, Pp 8-25 (2018)
Fruto da pesquisa de mestrado defendida na Universidade Federal do Pará (UFPA), nosso artigo teve por objetivo esmiuçar como a legislação brasileira tem abordado a acessibilidade física nas instituições de ensino superior. De cunho qualitativo
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https://doaj.org/article/8fed3653b75640eeb06cfc2fc3e9f21a
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Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 63, Pp 1009-1032 (2015)
Este artículo tiene como objetivo analizar los aspectos históricos de las cuestiones políticas, ideológicas y conceptuales que se encontraban presentes en las discusiones relativas a la educación nacional de Francia a finales del siglo XVIII. De
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https://doaj.org/article/4afb62ff11ea4cd481d951f5eb181ba0
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Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 69 (2017)
O Gymnasio Paes de Carvalho, atual “Escola Estadual de Ensino Médio 'Paes de Carvalho'”, localizado em Belém do Pará, foi a primeira instituição pública de instrução secundária deste Estado e se tornou, na primeira república, principal
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https://doaj.org/article/914b269cef1843369fe581cc1df60520
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Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 62 (2015)
Este artigo tem por tema o processo de criação e consolidação da Escola Normal do Pará. Nosso objeto de pesquisa, portanto, são os discursos dos Presidentes da Província do Grão-Pará acerca da necessidade de se implantar, na capital da Prov
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https://doaj.org/article/36fcc6940fcb4ff4ab9ed5441886c452
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Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 48 (2013)
Neste artigo privilegiamos o debate acerca das influências do “modelo” educacional francês e estadunidense nas discussões, aspirações e medidas propostas por políticos e intelecutais paraenses, na tentativa de estabelecer melhorias ao siste
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https://doaj.org/article/ac58977fd4134e4b8edba9cdee3b2c69
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Revista Histedbr On-line, Vol 11, Iss 43e (2012)
Versa-se neste artigo sobre a criação, no Estado do Pará, do Patronato Agrícola Manoel Barata, fundado no período denominado de República Velha e/ou Primeira República (1889-1930). No cenário educacional, a fundação desta instituição não
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https://doaj.org/article/872c9f38c9114ff58264cba5737db924
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Peer Review. 5:284-303
O tema deste artigo é a resolução de conflitos na escola como exercício de transformação em oportunidade de reflexão e ação crítica. O objetivo foi analisar a Justiça Restaurativa como prática de princípios e valores para a resolução d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d2d7d96f2e690e6a7d47b99e58aef13
https://doi.org/10.53660/317.prw701
https://doi.org/10.53660/317.prw701