Zobrazeno 1 - 10
of 39
pro vyhledávání: '"GAUER, JACQUELINE L."'
Publikováno v:
Teaching & Learning in Medicine; Jun/Jul2024, Vol. 36 Issue 3, p304-311, 8p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Gauer,Jacqueline L, Jackson,J Brooks
Publikováno v:
Advances in Medical Education and Practice.
Jacqueline L Gauer,1 J Brooks Jackson21Medical School, University of Minnesota, Minneapolis, MN, USA; 2Roy J. and Lucille A. Carver College of Medicine, University of Iowa, Iowa City, IA, USAPurpose: United States Medical Licensing Examination (USMLE
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dovemedicalp::a61295ac79e600e348d973848797e4ed
https://www.dovepress.com/the-association-between-united-states-medical-licensing-examination-sc-peer-reviewed-article-AMEP
https://www.dovepress.com/the-association-between-united-states-medical-licensing-examination-sc-peer-reviewed-article-AMEP
Publikováno v:
Advances in Medical Education & Practice; Jun2019, Vol. 10, p405-409, 5p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Gauer, Jacqueline L, Jackson, J Brooks
Publikováno v:
Advances in Medical Education & Practice; Jan2018, Vol. 9, p39-44, 6p