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Autor:
García-Yeguas, A., Sánchez-Alzola, A., De Siena, L., Prudencio, J., Díaz-Moreno, A., Ibáñez, J. M.
Publikováno v:
Bulletin of Volcanoly 80, 24 (2018)
We present a P-wave scattering image of the volcanic structures under Tenerife Island using the autocorrelation functions of P-wave vertical velocity fluctuations. We have applied cluster analysis to total quality factor attenuation (Q inv t) and sca
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2402.04179
Publikováno v:
Journal of Volcanology and Geothermal Research 327 (2016) 240 - 248
In this paper we present the current crustal deformation model of Tenerife Island derived from daily CGPS time series processing (2008 to 2015). Our results include the position time series, a global velocity estimation and the current crustal deform
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2402.02645
Autor:
García-Yeguas, A., Ledo, J., Piña-Varas, P., Prudencio, J., Queralt, P., Marcuello, A., Ibañez, J. M., Benjumea, B., Sánchez-Alzola, A., Pérez, N.
Publikováno v:
Computers and Geosciences, 109 (2017) pages 95 to 105
In this work we have done a 3D joint interpretation of magnetotelluric and seismic tomography models. Previously we have described different techniques to infer the inner structure of the Earth. We have focused on volcanic regions, specifically on Te
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2402.02610
Autor:
Vélez-Felipe Ana María, Vázquez-Vílchez Mercedes, Salmerón-Vílchez Purificación, García-Yeguas Araceli, Carrillo-Rosua Javier
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 66, p 01028 (2019)
Mountain building is a subject that has not been thoroughly explored in relation to misconception research. However, mountain building is complex, involving not only endogenous processes, but also exogenous ones. The main objective of this contributi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0497d66d8d3c4b948ce43be7968e5df3
Publikováno v:
ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 16:39-50
La educación STEM cada vez produce más interés en el ámbito educativo. En la literatura podemos encontrar distintas definiciones, haciendo que su comprensión pueda resultar dispersa. En este trabajo analizamos la actitud de los docentes hacia es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cccf40678e5c63b0d666a28d2cbf2886
https://doi.org/10.25115/ecp.v16i32.8748
https://doi.org/10.25115/ecp.v16i32.8748
Autor:
F. Javier Perales-Palacios, Javier Carrillo-Rosúa, Araceli García-Yeguas, Mercedes Vázquez-Vílchez
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Los volcanes son uno de los contenidos más complejos de enseñar en educación obligatoria debido a la conjunción de las diversas dimensiones y variables que encierran. En este trabajo hemos analizado el concepto de volcán desde una perspectiva ci
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https://doaj.org/article/e553e5d8b56444f4b68dcf0cc146eecd
Autor:
García-Yeguas, Araceli a, b, c, ∗, Ledo, Juanjo c, f, Piña-Varas, Perla f, j, Prudencio, Janire d, b, c, Queralt, Pilar f, Marcuello, Alex f, Ibañez, Jesús M. b, e, Benjumea, Beatriz g, Sánchez-Alzola, Alberto h, Pérez, Nemesio c, i
Publikováno v:
In Computers and Geosciences December 2017 109:95-105
Publikováno v:
In Journal of Volcanology and Geothermal Research 15 November 2016 327:240-248
Autor:
García-Yeguas, Alicia, Rojo-Sabio, Rosa, Vázquez Vílchez, María Mercedes, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, Perales Palacios, Francisco Javier
La actividad volcánica afecta a diversas zonas de la Tierra, con gran impacto sobre los humanos y el medio natural. En España, en el último año se ha creado una gran expectación debido a la erupción volcánica producida en la Isla de la Palma.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::66bb44901d4b8733e3ed280d426f7ea0
https://hdl.handle.net/10481/77032
https://hdl.handle.net/10481/77032
Autor:
Fernández Ferrer, Gracia, González García, Francisco, Romero López, María del Carmen, Jiménez Tejada, María Del Pilar, Silva-Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, García Yeguas, María Araceli, Vázquez Vílchez, María Mercedes, Guilarte Moreno, Verónica
En este trabajo se recoge la valoración de experiencias de realidad virtual inmersiva, el uso de tabletas, ordenadores, móviles e internet en el aula en clases de ciencias y matemáticas, de alumnado de diferentes centros educativos y niveles de Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::cbc630b1e54fdde81f597167c5cee34c
https://hdl.handle.net/10481/77034
https://hdl.handle.net/10481/77034