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Autor:
GALLARDO CÓRDOVA, KATHERINA EDITH1 katherina.gallardo@tec.mx, CLEMENTE-TRISTAN, ARACELY2 clemen71@purdue.edu
Publikováno v:
Educación (10199403). sep2023, Vol. 32 Issue 63, p45-67. 23p.
Autor:
DÍAZ MÉNDEZ, ROSA ELVIA1 A00832504@tec.mx, GALLARDO CÓRDOVA, KATHERINA EDITH2 katherina.gallardo@tec.mx, VELARDE CAMAQUI, DAVIS3 a00832505@tec.mx
Publikováno v:
Sinéctica. ene-jun2023, Issue 60, p1-21. 21p.
Publikováno v:
RED - Revista de Educación a Distancia; 2023, Vol. 23 Issue 73, p1-23, 23p
Publikováno v:
Texto Livre; Vol. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e37264
Texto Livre; v. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e37264
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; v. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e37264
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
The objective of this study was to develop a test from the adaptive learning approach, which facilitates a diagnosis that leads to a personalized trajectory of learning activities for university students according to the level of mastery of the compe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::faf19ca58affcc1a98ddcd398bcba617
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/37264
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/37264
Autor:
Sanabria-Z, Jorge, Santana Castellón, Eduardo, García González, Abel, Velarde Camaqui, Davis, Salas Guadiana, Emilio Alberto, Castillo Martínez, Isolda Margarita, Ruiz Ramirez, Jessica Alejandra, Succini, Laura, Coronel Santos, Maday Alicia, Rodríguez Díaz, Mónica, Díaz Méndez, Rosa Elvia, Ulloa Cazarez, Rosa Leonor, Ambriz Cárdenas, Abril Ashanty, Cuevas Núñez, Alba Marisol, Martínez Rodríguez, Andrés de Jesús, Valencia, Andrés, Muñoz Guzmán, Angel Daniel, Venegas Sahagún, Beatriz Adriana, Monterrubio, Claudio, Escalera Montes, David, Sánchez Ruano, David, Giorgi, Emanuele, Alcaraz Sánchez, Esmeralda, Vaca Medina, Gabriela, Artemova, Inna, Figueroa Martínez, Ixchel Rowena, Jiménez Rodríguez, Jared, López Sánchez, Jessica, López Cisneros, Juan José, Nepote González, Juan Miguel, Gallardo Córdova, Katherina Edith, Maceira Ochoa, Laura, Sánchez Salgado, Lisset Abril, Amezcua Ortiz, María Arlen, de la Torre Escoto, María Elena, Samayoa Cervantes, María Fernanda, Sánchez Varela Barajas, María José, Espinoza Torres, Mónica, Delgado Figueroa, Netzahualpilli, Pereda Santamaria, Óscar Arturo, Rabbé González, Sandra Rosaura, Vargas Jaramillo, Socorro, González Quintanilla, Víctor
El presente Informe Técnico es el resultado de una iniciativa por parte del Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Guadalajara, junto con el Museo de Ciencias Ambientales, en Jalisco, México, con el apoyo del Transition Design Institute. El
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa2822e7cd14b8bc5f27a4e2c0ffc5bf
Publikováno v:
Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; Sep-Dec2022, Vol. 22 Issue 90, p105-124, 20p
Publikováno v:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP); ago2022, Vol. 33 Issue 2, p23-44, 22p
Autor:
Frausto Villegas, María Yolanda1 yfrausto@itcj.edu.mx, Gallardo Córdova, Katherina Edith2 gallardo@itesm.mx, Zorrilla Briones, Francisco3 fzorrilla@itcj.edu.mx, Agúndez Valenzuela, Jazmín4 agundez@itesm.mx
Publikováno v:
Cathedra. 2018, Vol. 7 Issue 1, p45-52. 8p.
Autor:
GALLARDO CÓRDOVA, KATHERINA EDITH1 katherina.gallardo@itesm.mx, GIL RENDÓN, MARÍA EUGENIA1 maru.gil@itesm.mx
Publikováno v:
Revista de Pedagogía. 2016, Vol. 37 Issue 100, p187-205. 19p.
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Esta investigación se realizó en torno a la toma de decisiones relacionada con la evaluación del aprendizaje. El análisis abarcó tanto el aspecto instruccional como el de retroalimentación a actividades evaluables. Se tomaron dos materias o cur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8b73d71fb5ed9b85d18528ed49e9dbb2
http://hdl.handle.net/10201/70274
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