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Autor:
GABRIELA MAIA FISCHER
O fracasso escolar de crianças multirrepetentes foi justificado durante anos por fatores biológicos e sociais externos à escola, e esse conceito superficial é ainda muito presente em discursos de docentes e acadêmicos. Mas será que a escola tem
Autor:
Verônica Gesser, Gabriela Maia Fischer
Publikováno v:
Educação. 39:231
Este trabalho se propos a investigar as expectativas das criancas com historico de reprovacao em relacao a aulas vivenciadas por elas nas series iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa teve como objetivo identificar os significados do contexto esc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0cf73f6b48aa8f813696d02f276a8da
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.20614
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.2.20614
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 11:23
O presente artigo discute o trabalho, empregabilidade e formação profissional à luz do Materialismo Histórico, levando em consideração os impactos curriculares e as políticas de currículo dessa modalidade versus empregabilidade. Apresenta o s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e12f0b6a1c24557b299c3c20e93384a3
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2016v11n1p23-40
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2016v11n1p23-40