Zobrazeno 1 - 10
of 239
pro vyhledávání: '"G. Postma"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Johannes G. Postma
Publikováno v:
The Conduct of War in the 21st Century
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::626974b6fefccf60312e847fb351278e
https://doi.org/10.4324/9781003054269-13
https://doi.org/10.4324/9781003054269-13
Autor:
Barbara Jackson Gilman, Deirdre V. Lovecky, Kathi Kearney, Daniel B. Peters, John D. Wasserman, Linda Kreger Silverman, Michael G. Postma, Nancy M. Robinson, Edward R. Amend, Michelle Ryder-Schoeck, Patricia Hedges Curry, Sally K. Lyon, Karen B. Rogers, Linda E. Collins, Gerry M. Charlebois, Colleen M. Harsin, Sylvia B. Rimm
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 3 (2013)
Federal law ensures all students with disabilities the right to a Free, Appropriate Public Education (FAPE). However, current policies governing a student’s eligibility for services may contribute to the underidentification of gifted children with
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ad6be7aba32478a92ef0686fde594d0
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.