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pro vyhledávání: '"G. La Face"'
Autor:
G. La Face
L'articolo distingue fra una comprensione dell'arte musicale in relazione ad altri campi del sapere (musica per conoscere) e una comprensione mirata alla comprensione specifica delle strutture e dei significati intrinseci. L'argomentazione si appoggi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::2382451dffee1c475ca6e4faa8424120
http://hdl.handle.net/11585/726998
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Autor:
G. La Face
Stato della ricerca sulla community music in Europa e in Italia, con riferimento alla storia, alla pedagogia, ai contesti sociali
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http://hdl.handle.net/11585/726992
http://hdl.handle.net/11585/726992
Autor:
G La Face
Sintetico quadro del lavoro svolto dai musicologi universitari nel campo della Pedagogia musicale negli ultimi dieci anni, con particolare riferimento a: 1) rapporti politico-istituzionali; 2) rapporto università/scuole; 3) ricerca scientifica in ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::37f9532043a77c72f30ca80aaf789bbf
http://hdl.handle.net/11585/682950
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Autor:
G. La Face
Presentazione di una importante miscellanea erudita sulla cultura l'arte la scienza in Bologna all'epoca di Gioachino Rossini, che nella città risiedette sia come studente sia, negli anni '40, come direttore del Liceo Musicale cittadino
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http://hdl.handle.net/11585/726990
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Autor:
G. La Face
Le cinque funzioni formative dell'educazione musicale: cognitivo-culturale, critico-estetica, affettiva, linguistico-comunicativa, identitaria. Rischi derivanti dalla diffusa enfatizzazione della funzione linguistico-comunicativa. Il rapporto apprend
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http://hdl.handle.net/11585/643269
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Akademický článek
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Autor:
LA FACE, GIUSEPPINA
Illustrazione analitica delle funzioni formative svolte dall'Educazione musicale. (L'impianto concettuale è poi stato accolto e assorbito nelle "Indicazioni per il curricolo" emanate dal MPI nel settembre 2007.) Documentata denunzia delle aporie che
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http://hdl.handle.net/11585/59819
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