Zobrazeno 1 - 10
of 1 075
pro vyhledávání: '"Güvenirlik"'
Publikováno v:
Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 272-281 (2024)
Amaç: Bu araştırmada Sezaryen Niyet Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması amaçlandı.Yöntemler: Bu araştırma metodolojik türdedir. Araştırmaya 248 gebe katıldı. Veriler tanıtıcı özellikler soru formu, Sezaryen Niyet Ölçeği ile to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16833b9189414ddda0fc962ed948589b
Publikováno v:
Research in Sport Education and Sciences, Vol 26, Iss 2, Pp 51-65 (2024)
In the study, we aimed to evaluate the Turkish adaptation of the leisure motivation scale (LMS-A) for adolescents participating in recreational physical activities. We collected data from 331 people determined by the convenience sampling method, and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4094e828a1bd48ba9bbd4c2c6d432db3
Autor:
Rabia ZAMUR TUNCER
Publikováno v:
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 26, Iss 2, Pp 646-675 (2024)
ÖZ:Sosyal bilimler ekseninde, bilimsel yöntemler kullanarak ölçme aracı geliştirmenin önemi her geçen gün daha fazla artmaktadır. Çünkü ancak geçerli, güvenilir ve kullanılabilir ölçme ve değerlendirme tekniklerinin kullanılmasıy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c66dbead5407430fa482b0457c91c5c4
Autor:
Güleycan AKGÖZ AKTAŞ, Arzu AYDIN
Publikováno v:
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 26, Iss 2, Pp 762-784 (2024)
ÖZ:Bu çalışmanın amacı flört ilişkilerindeki şiddet nedenlerini çiftlerin öz-bildirimi ile değerlendiren bir ölçeğin Türkçeye uyarlanmasıdır. Bu kapsamda Yakın İlişkilerde Şiddetin Nedenleri Ölçeğinin psikometrik özellikler
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46b8cef373fc4c5ab73dc321c6b0bcba
Autor:
Demet İrban, İnayet Aydın
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 608-626 (2024)
Okul iklimi, okulun tüm paydaşlarının etkilediği ve etkilendiği örgütsel bir özelliktir. Türkiye’de okul iklimi üzerine yapılan çalışmalar, okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve öğrencilerin ilişkileri çerçevesinde tanımlan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/280e018724434a51ab9a99f24111ea3b
Autor:
Samet Büyükada
Publikováno v:
Rize İlahiyat Dergisi, Iss 26, Pp 1-12 (2024)
“Neyi bilebilirim? Nasıl bilebilirim? Nasıl eylemde bulunurum?” sorularına felsefe tarihi boyunca cevap aranmıştır. Yanıtların sürekli yenisi ile güncellendiği bir süreçte, bugün geldiğimiz nokta bize bilginin hakikatine yönelik a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5914a6aac8e04cbcba0031ae6cb05fd8
Publikováno v:
Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 1-10 (2024)
Amaç: Bu araştırma ile “Ebelerin Meme Uykusuna Yönelik Tutumlarını Değerlendirme Aracı”nın Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmak amaçlandı. Yöntem: Araştırma çevrimiçi veri toplama yöntemi ile gerçekleştiril
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5205cc752a2d4fe7882cdb7a32fdbf7e
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 235-253 (2024)
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin ekrandan okuma öz yeterliliklerine yönelik bir ölçek geliştirme çalışmasıdır. Çalışma öncesi alan yazın taranmış ve 44 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Madde havuzu uzman görüş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f674ea39d42b4c8988efbbfc46907356
Autor:
Emel Sarıtaş, Ali Alper Akgün
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 52, Pp 420-434 (2023)
Post-modern toplumlarda artan risk algısının, yoğun rekabet ortamıyla birleşmesi, tüketicileri güven duydukları markalara yöneltmektedir. Marka güveninin önem kazandığı bu dönemde markalar; tüketici algılarını ölçebilmek, araşt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5938d0011941461b892ebfde51bad420
İlkokul Düzeyinde Yapılandırmacılık Temelli Öykü Değerlendirmeye Yönelik Rubrik Geliştirme Çalışması
Autor:
Özay Karadağ, Funda İnan Yıldız
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 936-950 (2023)
Bu çalışmanın amacı, ilkokul düzeyinde yapılandırmacılık temelli öykü değerlendirmeye yönelik bir araç geliştirmektir. Çalışma grubu, İstanbul ili Küçükçekmece’de bir devlet ilkokulunda 4. sınıfta okuyan 30 öğrenciden ol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/306b1c8ee99d422db8352841e78bde70