Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Güven, İlknur"'
Autor:
Güven, İlknur, Nas, Cansu
Publikováno v:
Academy Journal of Educational Sciences. 6(1):52-58
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1059875
Publikováno v:
Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES) / Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi; 2024, Vol. 15 Issue 2, p2069-2096, 28p
Publikováno v:
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education; ara2023, Vol. 17 Issue 2, p1055-1083, 29p
Autor:
GÜVEN, İLKNUR
In this research, it was aimed to examine the effects of interdisciplinary science activities on 5th grade students' creative problem-solving skills and 21st century skills. The study group consisted of 50 5th grade students, 26 girls and 24 boys, we
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::d795b7d7251c254cab63ac1d8b8a20b1
https://hdl.handle.net/11424/286577
https://hdl.handle.net/11424/286577
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 2 123-138
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
Bu çalışmanın amacı; okulöncesi döneme uygun bilimsel süreç becerilerinin kazanımları ile paralel hazırlanmış, okulöncesi dönemde ilkokula hazırlık sınıfında olan öğrencilerin BSB’lerini ölçmeye yönelik geçerliği ve güv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::3e05cd03d926e7a90a9bdd55af502843
https://dergipark.org.tr/tr/pub/bestdergi/issue/37870/437553
https://dergipark.org.tr/tr/pub/bestdergi/issue/37870/437553
Publikováno v:
Volume: 21, Issue: 4 1431-1448
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları ve sağlıklı yaşama yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını, öğretmen adaylarının sınıf düzeyine göre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7c1f11a54f63e2888c0dda2d6a592be1
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22604/241545
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22604/241545
Publikováno v:
Volume: 44, Issue: 201 183-202
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Toplumlarda sağlıklı yaşam davranışının biçimlenmesi ailede başlar.Çocuk anne ve babasını taklit ederek sağlıkla ilgili bazı alışkanlıklar edinir.Ancak edinilen bu alışkanlıklar her zaman yeterli ve olumlu yönde olmayabilir.Bu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::5a78d335a0a00f5f569b39b5caaa485b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36164/406527
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36164/406527
Autor:
GÜVEN, İlknur, GÜRDAL, Ayla
Publikováno v:
Volume: 34, Issue: 34 147-169
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
In this study, the performing of science and technology lessons in Turkey were compared with those in Canada, which has a very good level of science success. In Canada and Turkey totally five different science and technology classes were observed for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::635470c048ed2a7df920ca775f1f58c2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/376/2228
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/376/2228
Autor:
Güven, İlknur
Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Maliye Ana Bilim Dalı
Türkiye'de kamu açıkları enflasyonun nedenlerinden biri olarak görülmektedir. Asıl problem kamu borcunun finansmanıdır. Türkiye'de kamu kesimi açıkları 19
Türkiye'de kamu açıkları enflasyonun nedenlerinden biri olarak görülmektedir. Asıl problem kamu borcunun finansmanıdır. Türkiye'de kamu kesimi açıkları 19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f2097bfe57bf8236dcd0bb7c0433f25f
https://hdl.handle.net/20.500.12462/2188
https://hdl.handle.net/20.500.12462/2188
Autor:
GÜVEN, İLKNUR
This study was conducted to propose a new experiment technique, which keeps the curiosity alive in students, contributes to meaningful learning instead of just verifying a scientific truth and can be done in a short time. The new proposed experiment
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::80152668c1db95befc54b1e0cfbd366f
https://hdl.handle.net/11424/223268
https://hdl.handle.net/11424/223268