Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Gülgün Bangir Alpan"'
Autor:
Gülgün Bangir Alpan, Shiva Shahinpoor
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 255-280 (2021)
Bu çalışmada Türkiye ve İran’daki ders kitaplarının görsel tasarım ilkeleri bakımından incelenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz yaklaşımı tercih edilen araştırmada d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6c54cd1bbcb421eac4ec83dc198e183
Autor:
Ayşegül SARIKOZ, Gülgün BANGİR ALPAN
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 4 (2019)
This study aims to determine the opinions of students and teachers on Information Technologies and Software courses (ITS). Secondary school students (691) in the central districts of Ankara and Information Technologies teachers (28) employed in the d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a585d10f92643a7943f6f2b9a2119c4
Autor:
Melek GÜNERİGÖK, Gülgün BANGİR ALPAN
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 235 2225-2248
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Yaşantılar sonucu gerçekleşen öğrenmenin niteliği, etkileşimde bulunulan çevrenin koşulları ve olanakları ile yakından ilişkilidir. Öğrenme ortamı da söz konusu çevrelerden birisidir. Bu çalışmanın amacı öğrenme ortamı olar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52af1b7a484d86a56e2b2eb1a32155d2
https://doi.org/10.37669/milliegitim.879901
https://doi.org/10.37669/milliegitim.879901
Autor:
Nilgün ALTUN, Gülgün BANGİR ALPAN
Publikováno v:
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi. 8:280-294
Bu araştırmada, Temel Eğitim Programları dijital okuryazarlık bağlamında incelenmiştir. Nitel araştırma deseni benimsenen çalışmada veri toplama tekniği olarak doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını; teme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7cf15ad1ee13ea3938c987a8462e8ef3
https://doi.org/10.51725/etad.971177
https://doi.org/10.51725/etad.971177
Publikováno v:
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 19:123-144
Bu çalışmada lise öğrencilerinin ders çalışmaya, desteklenmeye ve güdülenmeye ilişkin görüşleri nitel araştırma yönteminden olgu bilim deseni kullanılarak belirlenmeye çalışılmıştır. Veri toplama aracı olarak kullanılan aç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e31534d64e8b144cd35049f141059948
https://doi.org/10.37217/tebd.815652
https://doi.org/10.37217/tebd.815652
Publikováno v:
Journal of Technology Applications in Education. 1:1-25
Son yillarda Kodlama Egitimi bilisim cagi ile iliskilendirilmektetir. Onlarca farkli platform, farkli yontemlerle kodlama ogretmektedir. Bir ogretmenin ya da ebeveynin bu platformlari detayli bir sekilde bilmesi, egitim iceriklerini ogrenciye uygun b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7409c2298cb0e4e6bd1e404fd5ae9173
https://doi.org/10.29329/jtae.2020.283.1
https://doi.org/10.29329/jtae.2020.283.1
Autor:
Hasan Akdeniz, Gülgün Bangir Alpan
Publikováno v:
Turkish Journal of Giftedness and Education, Vol 10, Iss 1, Pp 79-94 (2020)
This study aimed at analyzing creative problem-solv-ing (CPS) styles of gifted and talented students. The study was conducted as a quantitative study. The study group of the research consisted of 151 students 77 girls (51%); 74 boys (49%) who were en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2140b9c67ec19ff35b64bacd926ace6
https://doi.org/10.46893/talent.758416
https://doi.org/10.46893/talent.758416
Autor:
Barut Tuğtekin, Ufuk Tuğtekin, Okşan Çoban, Alev Ateş Çobanoğlu, Elif Akyol Emmungil, Adile Aşkım Kurt, Derya Orhan Göksün, Umut Tekgüç, Ahmet Adalıer, Harun Bayer, Ahmet Tekin, Bahadır Yıldız, Selin Urhan, Hakan Akgül, Özden Şahin İzmirli, Merve Yıldız, Hasan Karal, Nezih Önal, Cansu Çaka, Özcan Özgür Dursun, Ali Ulus Kımav, Dilruba Kürüm Yapıcıoğlu, Sakine Öngöz, Kübra Açıkgül, Serdal Poçan, Abdullah Tereci, Nazan Sezen Yüksel, Selay Arkün Kocadere, Nihal Menzi Çetin, Buket Akkoyunlu, Emine Aruğaslan, Hanife Çivril, Tülin Haşlaman, Hamza Polat, Esra Telli, Fatma Gizem Karaoğlan Yılmaz, Ramazan Yılmaz, Emre Kılıç, Hafize Keser, Yusuf Altunhan, Yasemin Demiraslan Çevik, Barış Mercimek, Yelkin Diker Coşkun, Nilgün Altun, Gülgün Bangir-Alpan, Betül Altay, Fulya Torun, Gülçin Elif Bayram, Seva Demiröz, Özkan Özbay, Furkan Aydın, Meryem Fulya Görhan, Uğur Doğan, Hakan Tüzün, Halil Kayaduman, Ali Battal, Deniz Atal, Bircan Ergün Başak, Hatice Ferhan Odabaşı, İbrahim Halil Özdemir, Fırat Sarsar, Raziye Sancar, Muharrem Aydın, Merve Aydın, Ayşenur Tatlı, Selami Eryılmaz, Salih Bardakcı, Gökhan Dağhan, Abdullah Kalay, Sercan Ertaş, Meryem Yılmaz Soylu, Alpaslan Durmuş, Abdulhamit Sevgi, Cebrail Ölmez, Esin Hazar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89e92b52c4345c19bfc3bc66189b432d
https://doi.org/10.14527/9786258044249
https://doi.org/10.14527/9786258044249
Autor:
Gülgün Bangir Alpan
Publikováno v:
Eğitime Adanmış Yarım Asır Prof. Dr. Tayip Duman'a Armağan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c62237837ad6487d43f22f94421e7624
https://doi.org/10.14527/9786257228589.18
https://doi.org/10.14527/9786257228589.18
Autor:
Gülgün Bangir Alpan, Ayşegül Sarıkoz
Publikováno v:
Volume: 27, Issue: 4 1595-1607
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu çalışmanınamacı ortaokul Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersine ilişkin öğretmen veöğrenci görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma örneklemini Ankara’nın merkezilçelerinde öğrenim gören 691 öğrenci ile bu ilçelerde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::501416e3b3a4faad4af95454bed0a2ab
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/0a01b821-c509-469c-ab9b-41ddd862e22b/oai
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/0a01b821-c509-469c-ab9b-41ddd862e22b/oai